方明神色一凛：“我马上通知赵支队，重点调查这个人！”
“先不急。”林知墨沉吟道，“我们现在只有间接证据和侧写推断，没有直接证据证明他就是打电话的人。如果贸然上门，可能打草惊蛇。而且……我想等他再次联系。”
“你还坚持他会联系？”
“报道已经出来了，他一定看到了。”林知墨笃定地说，“以他的性格，不会甘心被描述为‘缺乏决心’、‘扭曲求助’。他会想证明自己，想纠正‘错误’的判断。今天之内，他很可能会再次打电话。”
仿佛为了印证他的判断，办公室的门被猛地推开，王锐气喘吁吁地冲进来：
“林主任！实验中学！又接到恐吓电话了！这次是直接打到校长办公室的！”
林知墨和方明同时站起身。
“什么时候？内容？”林知墨一边问一边往外走。
“五分钟前，两点十分。”王锐跟上，“赵支队正在往学校赶。这次凶手情绪很激动，没有用变声器——或者说，用了但效果不稳定，声音有些失真但能听出原声。他说……说报道在胡说八道，他不是懦夫，他有证据证明教育系统有多黑。”
“录音呢？”
“正在传过来！”
三人快步回到研究室。李振波已经将电话录音转接到了研究室的设备上。林知墨戴上耳机，按下播放键。
录音开始是一阵粗重的呼吸声，接着是有些扭曲但依然能辨别的中年男声，语速很快，带着明显的口吃痕迹（尤其是在发“zh、ch、sh”音时）：
“看、看到报纸了？胡说八道！我、我不是求助，我是揭发！教、教育系统烂透了！1990年中考，实验中学，明、明明有黑幕！有人花钱买分，有人走关系！我儿子差三分，就、就因为他爸是普通工人，没、没钱没势？！”
声音因为激动而颤抖，背景里隐约有汽笛声——这次更清晰，是典型的纺织厂短促汽笛。
“你、你们包庇！学、学校包庇！警察也包庇！我、我要让所有人知道，这、这个系统有多脏！下、下次就不是打电话了……我、我让你们看看，我有没有决心！”
“嘟——嘟——嘟——”
电话挂断。
录音结束。办公室里一片寂静。
林知墨缓缓摘下耳机，眼中闪过一丝锐光。
“1990年中考……实验中学……三分之差……”他重复着关键词，“背景汽笛声与纺织厂吻合。口吃特征明显。情绪激动，有具体指控。”
他看向方明：“基本可以确定了。陈涛。”
方明已经拿起电话：“赵支队，目标锁定，城北工业区第二纺织厂家属院7栋203室，陈涛，31岁，原纺织厂职工。立即实施抓捕，注意安全，他可能情绪不稳定。”
命令下达。林知墨却忽然抬手：“等等。”
方明疑惑地看着他。
“先不急于抓捕。”林知墨说，“赵支队，请你们先在外围布控，监视陈涛的动向。查一下他最近的通话记录、出行轨迹，特别是今天上午是否外出买报纸、打电话。另外，申请搜查令，但暂时不要行动。”
“为什么？”赵支队在电话那头不解。
“我们还需要更多证据。”林知墨冷静分析，“录音虽然指向他，但还不能作为直接证据。我们需要查到他购买变声器、使用公用电话的确凿证据，或者在他住处搜出相关物品。而且，他刚才电话里说‘有证据证明教育系统有黑幕’——如果真的有证据，我们需要拿到。贸然抓捕，他可能销毁证据。”
方明想了想，点头：“有道理。赵支队，先布控监视，收集外围证据。等技术部门追踪到刚才电话的具体位置，再结合其他证据，申请搜查令。”
挂断电话，林知墨走到窗前，望着远处城北的方向。
陈涛……一个被儿子的人生悲剧击垮的父亲，一个在信访无果后走向极端的普通人。
他的愤怒有具体的指向：1990年中考，实验中学，三分之差，可能的黑幕。这是他的心结，也是他的“正当性”来源。
但无论如何，用恐吓学校、制造恐慌的方式“揭发”，已经触犯了法律，伤害了无数无辜的学生和家长。
法理与情理，再次交织。
“王锐，”林知墨转身，“整理陈涛的所有资料，特别是他儿子陈浩的案件卷宗。另外，联系实验中学，调取1990年中考的原始档案和录取记录。我们要查清楚，他所说的‘黑幕’，到底是不是真的存在。”
“如果是真的呢？”王锐问。
“如果是真的，”林知墨沉默片刻，“那也是另一个案子。但陈涛的犯罪事实，不会因此改变。”