r

    dans i“air）

    古老的咒语焕发新的诗行。（les runes anciennes chantent des poès

    nouveau）

    洞察星象，水镜倒悬真相，（percevoirlesétoiles，leroird“eau

    révèle）

    冥想玫瑰在静謐中悄然盛放。（larosededitans“épanouiten

    silence）

    （重复副歌）

    第三节：

    冰崖铸就我们坚韧的志向，（la falaise de glace e notre volonté）

    清泉滋养灵魂纯净如初。（l“eaupurenourrituneaiaculée）

    跨越星河，驭梦乘风破浪，（traverser lesétoiles， chevaucher le vent

    des reves）

    让布斯巴顿的骏马跃向辉煌！（vers la gloire s“élancent les coursiers

    de beaubatons ！）

    尾声：

    无论你来自森林或海洋， （que tu viennes des forets ou des océans）

    当心中燃起对光的渴望，（quandton cour brule de désir pourla

    luère）

    布斯巴顿——永远为你指明方向，（beau batons—ntretoujoursle

    chen）

    光织法理，心铸荣光！（la luère tisse la loi， le cour e la

    gloire！）

    来了！

    那种感觉来了！

    洛哈特猛地站了起来，抽出魔杖，那魔杖散发著微光，在集体迸发的另一个维度的魔法力量之中摇曳著，牵引著他的手臂跟著轻轻挥舞了起来。

    他再度感受到了那股集体情绪共鸣中迸发出来的力量！

    比音乐课上的更加澎湃，激盪著。

    如果说魔法血脉是魔法源头在时间长河中依託於一个个生命串连的魔法力量脉络。

    那么眼前的这一幕，就是集体潜意识魔法力量在无数个体中交织的魔法力量网络。

    它孕育於集体，拥有著独特的秩序，也拥有著个体的自由。

    每一个灵魂都在秩序中璀璨夺目，仿若那唯一。

    每个灵魂也都是秩序之中的一部分，共同构建了璀璨的灵性星河。

    在这片星河之中，洛哈特感受到了那种极其独特的力量。

    它是正向的。

    是的，也许是因为校歌的属性，也许是因为他之前施展的学校是我家”这道魔法所构建的秩序的框架引导，无论什么原因，他能感受到这是正向的。

    它是不被定义的正向。

    是每个灵魂之中最原始最本能的善恶辨识所激发出来的力量。

    这股力量在每个灵魂上绽放，又共同构建了秩序框架的集体共鸣震撼，然后开始充斥著每个个体之间、每个个体与集体之间。

    化为一种极其微妙的人与人、与集体、与自然之间最微妙的尺度。

    如果勉强要给这种独特的魔法韵律起个名字，洛哈特第一时间想到的就是—道德。

    於人道中生德。

    是的，很奇妙，就是道德，洛哈特清晰地感受到了这一点。

    也许这就是人类秩序的本能演化。

    就像前世那位哲学家康德所说的那样—一有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心中唤起的敬畏和惊嘆就越是与日俱增，这就是头顶的星空和內心的道德法则。

    “你在做什么？”

    一旁正觉得全校一起唱校歌很无聊的伏地魔，猛然察觉到了洛哈特的不对劲，但他却根本没有办法搞清楚是怎么样的不对劲。

    他甚至会怀疑，倘若现在他不是以幽灵投影的方式存在，而是原身就在这里，也许可能也探查不清楚洛哈特到底在整什么么蛾子。

    伏地魔实在没忍住，问了出来。

    “礼乐致良知！”

    洛哈特低喃著家乡话，转头看到伏地魔一脸懵逼的样子，只得解释道，“秩序和音乐所构建的集体让每一个个体得到了心灵的安定和自由。这份情感在共同歌唱中得到升华和激发，以至於灵魂深处最原始本能的美好渴望进发而出，並產生共鸣，於是所有人都在秩序的框架內、被音乐引导著走向集体共鸣的正向力量所代表的行为之中。”