“我们都挺满意的！如果可以的话，明达和城阳就交给你了。”
“没问题！我很喜欢这两个孩子，能给明达和城阳当老师也是我的幸运。”
阮老师把挎包放到茶几上，看向两个小公主。
“你的名字叫明达对吗？”阮老师跟小孩子说话的时候语气显得更温柔了。
小公主好像也很喜欢这样的老师，点了点头，“嗯吶嗯吶～”
“哈哈！真是太可爱了，还嗯吶嗯吶！”
“嘻嘻～”小公主笑了笑，指著城阳公主说道：“介系窝二姐～叫城阳～”
“嗯！明达真棒！老师记住了，城阳！”
阮老师揉了揉城阳公主的丸子头，抬头问江南。
“有单独的房间吗？”
“有，已经准备好了！”
江南带著阮老师和两个小公主去了准备好的教室。
阮老师看了一下，对房间很满意。
“如果再准备一块黑板，一套多媒体设备就完美了。”
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江南立即答应，“这个没问题，我马上就去办。”
阮老师笑道：“行！您去忙吧！我先跟明达和城阳熟悉一下。”
江南看向两个小公主，“要听老师的话！哥哥先出去了。”
“嗯吶嗯吶～”
江南出去之后，网购了一套幼儿园多媒体一体机和一块黑板。
一上午的时间很快就过去了。
阮老师带著两个小公主从教室里出来，额头上都粘著小贴画，看样子是表现不错。
看到长孙皇后在沙发上坐著，小公主噠噠噠的跑过去，准备表现一下。
阮老师刚刚教了她们做自我介绍。
小公主跑到长孙皇后面前，立正姿势站好，然后扯著大嗓门儿朝阿娘吼起来。
“阿娘你好～窝叫李明达～窝今年山睡啦～尼也可以叫窝细几～”
长孙皇后：“……”
此刻的长孙皇后只觉得有些凌乱。
“阿娘～尼快夸窝鸭～”小公主眉心微蹙，对长孙皇后的反应有点不是太满意。
“哦哦！兕子真厉害！”长孙皇后敷衍了一句。
阮老师也很尷尬，“明达，说话的时候声音响亮就可以了，不用吼！”
“嗯吶嗯吶～”
江南倒是觉得还不错，感觉小公主这几句说的还挺像那么回事。
长孙皇后以为两个小公主学了一上午，开口第一句应该是“天地玄黄，宇宙洪荒”，“仲尼居，曾子侍”之类的。
这跟长孙皇后想像的差距有点大。
“阮老师，小孩子启蒙不是应该学《千字文》《孝经》或者《论语》之类的吗？”
阮晓晓笑著摇了摇头，“不是的姐，明达和城阳现在还处於幼儿阶段，幼儿园是不学这些的。”
“那都学什么呀？”长孙皇后很好奇。
阮晓晓作为一个专业的幼儿教师，並且有几年的从业经验，之前也碰到过不少家长问这种问题。
阮晓晓很耐心的跟长孙皇后解释，
“幼儿阶段的教育主要分几个方面，
一是培养孩子良好的生活习惯和自理能力，增强孩子的独立性，这也是最基本的。
第二就是社交能力，3岁以上的孩子必须要学会与人怎样沟通，比如刚才的自我介绍也是最基本的沟通方式。
再就是情绪认知和管理，还有品德教育，我们要让孩子学会用合適的方式表达和管理自己的情绪，同时培养良好的品德。”
长孙皇后很认真的听阮晓晓解释，而且觉得很有道理，频频点头。
阮晓晓接著说道：“以上这些就是为了培养孩子能有一个完美的人格，有了这个基础，我们同时还要培养孩子的认知能力。
比如语言能力，思维能力，观察力和注意力，只有这些培养好了以后才能有效的进行学习。”
江南插了一句，“对！尤其是语言能力，明达说话一直不是很清楚。”
阮晓晓笑了笑，“明达的口齿確实不太清晰，但毕竟也才3岁多，算是正常范围，不过应该很快就能纠正过来。”
为了让两个小公主慢慢適应学习生活，今天就只上了一上午。
中午留阮老师一起吃的饭。
等阮老师走了之后，长孙皇后越想越觉得阮老师说的教育理念很正確。
“小郎君！比起大唐读书方式的死板，我觉得阮老师说的確实更有道理，大唐也应该推行这样的教学方式，这样可能会让大唐