太空飞行器涵盖通信卫星、遥感卫星、导航卫星等人造卫星，以及行星探测器、月球探测器等空间探测器。

    载人太空飞行器涵盖载人飞船、空间站、太空梭；运载工具涵盖运载火箭和空天飞机等。”

    哇——

    顾云帆回答流畅，全班暗暗佩服，在座的都是全国各地的学霸，能回答上来並不难，但能做到与教材一字不差，那就不一般了。

    这小子是不是偷看教材了……

    沈依诺踩著高跟鞋噠噠噠走向后排：“嗯，继续，详细讲讲每一款飞行器的设计原理。”

    哗——

    全班同时一惊！

    详细讲讲这么多飞行器的原理？？

    这踏马就很复杂了啊……

    这比背诵高中地狱级文言文《离骚》还要难十倍……

    我光是看教材就脑袋大……

    咚咚咚…咚咚咚……

    姜若汐的小心臟都快跳到嗓子眼了，换做是她，她绝对回答不上来，这节课才学习，即使提前做过预习，最多只能回答个大概轮廓。

    她不想让顾云帆出糗，於是赶在班主任到来之前，赶紧翻到第一款飞行器页面，往顾云帆一侧推了推。

    这一幕被沈依诺尽收眼底：“姜若汐你干吗？把教材合上！前边两排的同学也把教材合上！”

    姜若汐被嚇一哆嗦，无奈地合上教材，合的时候故意放缓动作，想让顾云帆多看一眼。

    哟~，这妹子够意思~

    顾云帆朗声回道：“固定翼飞行器的核心原理是：靠机翼升力和发动机推力实现飞行，遵循伯努利定理和牛顿第三定律，机翼设计为上凸下平的流线型，这种翼型使空气流过时產生差异……”