林当即皱眉：“殿下，识字蒙学，乃传承千年之大道。古人云『书读百遍，其义自见』，贵在持之以恆，心领神会。如今另创一套『符號』来標註字音，岂不是捨本逐末，让孩童依赖外物，荒疏了正经记诵功夫？长久以往，恐於学问根基有损！”

    另一位大臣也委婉道：“且这『拼音』符號，前所未见，非圣贤所传。骤然用於蒙童教化，是否……是否有些轻率？孩童心智未定，若先入为主习得此等『非正统』之物，將来再学正经经义，岂不混淆？”

    质疑的核心，在於对“正统”的维护和对“未知”的排斥，与当年洛凡提出“標点符號”时遭遇的阻力如出一辙。

    然而，这一次，反对的声音並未形成压倒性的浪潮。

    礼部尚书郑沂沉吟片刻，开口道：“诸位稍安。老夫记得，前些年护国公曾进献『標点符號』之法，初时亦有人詬病其『坏文章气脉』。然推行数年下来，於公文、书籍句读、蒙童断句，便利何止十倍？”

    “如今朝野上下，使用已成习惯，可见新法未必不能利旧学。”

    “此次这『拼音』，听殿下所言，亦是辅助工具，並非取代经文本身。”

    “若真能助孩童快速识字，早日开卷，於教化普及，未必不是一桩好事。”

    一位较为开明的內阁官员也道：“太子殿下、洛大人既言明只是『试点』，选取三两处小学，用新编《启蒙三篇》配合尝试，范围有限，影响可控。若真有效，再议推广；若无效，废止便是，亦无大损。如今朝廷广开蒙学，正是探索善法之时，不必因循守旧。”

    最关键的是太子朱標的態度。

    他端坐上位，平静却坚定地听完各方意见，缓声道：“標点符號之利，已有公论。治国教化，当以实效为先，不必拘泥於成例。此『拼音』之法，洛卿与孤反覆推敲，其理甚明，於孩童识字確有助力。先试点观效，乃稳妥之策。”

    “此事，便如此定下。著洛凡会同翰林院、国子监相关博士，完善方案，择师试点，所需一应供给，由內帑支应，不得延误。”

    太子的表態一锤定音。加上“標点符號”这个成功的先例在前，確实打消了不少人的疑虑。

    至少让他们觉得，这或许又是洛凡搞出的一个“奇技淫巧”，但至少之前那个“巧”用起来確实方便，这个不妨也看看。激烈的反对，变成了谨慎的观望。

    洛凡心中明了，这已是最好的开局。他躬身领命：“臣遵旨。必当谨慎办理，务求实效。”

    走出议事殿，冬日的阳光有些清冷，但洛凡心中却是一片温热。

    拼音的推行迈出了关键的第一步，而內燃机的种子也已悄然埋下。

    关於內燃机的研发，自己也不能放下。

    嗯，一如既往的，先做个样品出来？