刚才隔著玻璃没有看清，鞦韆纯才发现教室里有很多来旁听的学生，以及正在教瀧川綾打鼓的声乐老师。
学生们席地而坐，看著门口穿著奇怪的鞦韆纯，捂嘴想笑，但被严肃的声乐老师一盯，又把笑憋了回去。
声乐老师抱著胳膊，很高傲的样子：“你们来轻音部干嘛？”
鞦韆纯尷尬一笑：“我们是来看排练的。”
声乐老师上下打量著鞦韆纯：“哦，来旁听的啊，坐到最后面去吧。”
声乐老师隨手一指，指向教室后。
鞦韆纯点点头，带著鹰司伊织一同坐到后面听讲。
虽然不知道为什么这个老师要把“排练”说成“旁听”，但他还是很期待接下来的音乐。
鞦韆纯整理好衣领，跪坐在地，双手放在膝盖上准备认真品鑑。
瀧川綾看了他一眼，很快就认出来这人就是昨天泳池边的鞦韆纯，也算是她的经理人。
只不过瀧川綾並不敢相认，因为她身边这个声乐老师是全校有名的严厉——人称平野悠月。
平野悠月是东京音乐学院毕业的高材生，不仅仅是架子鼓这一项，大部分的乐器都会弹。
偶尔还会被东京音乐学院请回去开讲座，是个非常厉害的乐师。
但平野悠月的水准说不上顶尖，很多乐器都是到平均水准，在往上就不行了，至少到不了开演唱会的级別。
大家都知道这一点，可惜平野悠月人非常高傲，每当別人当著她面说出这个真相时，都会愤怒无比。
瀧川綾撇了她一眼，发现平野悠月正斜眼看著她。
“咚。”
瀧川綾轻轻握住鼓棒，隨手往嗵鼓鼓面上一敲。
她正在按照刚才的演奏顺序，接著上一段往下敲。
然而，她的动作却被平野悠月一阵臭骂。
“动作標准一点！握鼓棒的时候要用正確的姿势！拇指、食指夹住鼓棒尾部三分之一处，其余三指自然包裹！”
平野悠月直视著瀧川綾的手，同样伸出手演示给瀧川綾看。
瀧川綾看著她演示的动作，也学著她的动作去握鼓棒，但怎么握都感觉彆扭、难受。
平野悠月看著瀧川綾纠正过来的手型，满意的点点头。
“你接下去敲吧。”
“可是，老师……我这个动作有点不太好敲。”瀧川綾喃喃道。
“有什么不好敲的，这就是教科书的握法。”
平野悠月紧皱眉头，对瀧川綾的抱怨很不满意。
坐在旁听席的鞦韆纯看到瀧川綾僵硬的手腕，不禁一愣。
的確，平野悠月说的没错。
正確的鼓棒握法是能够让鼓手更好的打节奏，並且提速的。
但像瀧川綾那样的长手，很明显不应该用三点握槌法，更应该用立腕式和美式腕的握法。
而且，除此之外，她的手明显僵硬到了极点。
这样长期握下来问题很大，甚至会让鼓手失去弹奏高难度歌曲的能力，无法进步，纠正更是难如登天。
瀧川綾咬著嘴唇，努力控制著鼓棒，按照平野悠月教的方法来打鼓。
但不管她怎么打，换何种角度去打击鼓面，发出的声音都不太完美。
“咚咚咚。”
敲击到一半时，別说是鞦韆纯了，就连教室內其他的学生也感觉不好听。
原本，架子鼓就更適合配乐。
平野悠月把瀧川綾单独拉出来，架子鼓的声音一览无余，原本的缺点会被无限放大，很明显就是为了纠正她的敲击问题。
但像是这样的纠正，一旦弄不好，就很容易打击到鼓手的信心……
鞦韆纯站起身，微微躬身：“对不起老师，我觉得不应该这样握鼓棒。”
“嗯？”平野悠月看了这个敢质疑她的学生一眼，“什么意思？你是说我教的有问题？”
“是的，你教的不对。”
“呵。”
平野悠月冷哼一声。
看著眼前这人的样子，也就是高中生模样。
但凡是这所伊佐高中的学生，稍微有点音乐天赋的她都认识。
这个男生她却从未见过。
平野悠月：“你叫什么名字？哪个班的？”
鞦韆纯：“我只是来旁听的，但你讲得不对，我只是想提醒你一下。”
平野悠月抱著胳膊，满脸不屑：
“你觉得我讲得不对？好啊，那你来试试。但我丑话说在前，就瀧川綾这样的人根本就不適合架子鼓，学音乐是要天赋的，学不会的根本教不了，你不知道这个道理吗？”
鞦韆纯穿过眾学生，在他们的目光中走