案，而是拋出问题，引导李雪梅自己去想或者去试错，有时候甚至故意给出一个错误的思路，让她去反驳，再修正。

    “这道题，常规思路是用力学求解，试试用能量观点，从功能关係入手。”

    “这里，为什么不能忽略空气阻力？题目说『轻微』，『轻微』就不是没有，怎么量化这个『轻微』对结果的影响？”

    “你看这个模型，像不像我们之前讲过的那个？但这里加了旋转，角动量守恆考虑进去没有？”

    每一次辅导，都是一场头脑风暴。