“我就是好奇大学生是怎么学习表演的，想看看你用电脑，是真的在做笔记还是在玩游戏~~~”
“喏，你看唄！”杨天灿索性把面前的电脑往前一推，让对方看的更仔细一点：“我看你才读初中吧？”
“谁说的，我高一了好么！”王玉文仿佛一只被踩了尾巴的猫，一下子就炸毛了。
她指了指站在她身后的一位少年道：“他叫刘浩然，我和他都是北舞附中的学生！”
“我们北舞附中是六年制的中学，是不分初中和高中的，但我已经是第四年了，按正常的中学標准，我就是高一了！”
杨天灿这才看到站在她身后的那位靦腆的少年，算的上阳光帅气，只是一张娃娃脸，还没有长开，完全没办法和杨天灿相比。
对著这位名叫刘浩然的男同学点了点头，说了句“你好”，他就又把注意力转向眼前这位名叫王玉文的少女。
“所以，你看也看了，接下来打算怎么办？”杨天灿看著对方的眼睛问道。
王玉文有些尷尬退开一步，但又感觉自己的气势弱了一些，於是又向著杨天灿走近一步：“其实，我就是想问问你，你既然是北航的学生，为什么想来学习表演？”
“你看我们是北舞附中的，从小就是往这方面培养的，之后要么考北舞或者军艺的舞蹈系，要么就是考北电或者中戏的表演系，难道你想转行当明星？”
杨天灿一时间也不知道怎么和对方解释，忽悠蔡振明的藉口显然不能忽悠对方，总不能对著一个比自己还小上几岁的小美女说，自己上艺考培训班是来泡妞的吧！
如果他真的这么说了，估计整个班级的人都会把他当变態看。
杨天灿知道，这个问题在今后的日子里肯定会有很多人问他，他是可以保持沉默，但这样一来问他的人可能会越来越多，於是他就想了一个半真半假的答案。
“嗯，事情是这样的，我帮一位学长的忙，给一个今年艺考的学生补习英语，结果~~~
~~~哎，我突然发现，我对表演非常感兴趣，所以就来学习表演了！”
王玉文无法理解对方的想法，但不妨碍她对杨天灿的好奇，想到自己还得跟张新成他们一起学英语，自己还跟不上他们的节奏，就想询问眼前的学霸。
“你应该比我大几岁，那我以后叫你天灿哥，行吗？”
“可以啊，那我以后喊你玉文！”
“嗯，天灿哥，其实我是有点关於学习方面的事情想请教你~~~”
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杨天灿不可置否地点了点头：“嗯，那你说唄？”
“就是我最近跟著学长学习英语，他比我高一届，但是我们学习英语的进度其实是差不多的~~~”
杨天灿一下就听懂了对方的意思，就是想问他如何在短时间內可以加强英语能力，“很简单啊，背单词就可以了，高考需要掌握3500个单词左右，你只要都背出来，就没问题了~~~”
王玉文......
问了等於白问，她如果能够把3500个单词都背出来，还至於跟不上现在的英语课进度么。
下一堂课是形体课，王玉文和刘浩然这种从小练习舞蹈的学生，自然是不可能和杨天灿这种零基础的学生一个班级的。
不是说舞蹈生在表演的时候，体態就会非常好，就比如说，杨洋和刘诗师，在后世都被吐槽演戏一直端著。
还不是因为他们从小练习舞蹈，那种挺胸抬头的姿势是刻进骨子里的。
长大以后，那种天鹅颈之类的毛病就算是想改也改不掉了，就算不刻意去展示，但肯定会在表演的过程中显露出来。
杨天灿加了王玉文和刘浩然的微信，约定好了，如果他们在文化课的学习上碰到了什么问题，可以过来諮询杨天灿。
而杨天灿如果碰到一些塑形啊，体態啊之类的问题，也能请他们帮忙。
曾莉莉给杨天灿安排的课程，下午两节课，分別是声和体，晚上还有一节“態”，也就是神態课。
主要是神態、姿態、气质的综合体现，在表演方面显示出来就是——你是神采奕奕，还是颓废萎靡？是机警敏锐，还是天真懵懂？
是成竹在胸的从容，还是心事重重的焦虑？是善良、是奸诈、是傲慢、是谦卑，这些內在品质会形成一种独特的气场，通过神態流露出来。
晚上这节课上，老师就给大家举了《红楼梦》里的例子。
林黛玉的“態”是“我见犹怜”的忧鬱和孤高；而王熙凤的“態”是“未见其人，先闻其声”的泼辣与精明。
神態是演员“进入”角色后