此刻，教室中早已座无虚席，连走廊上都站满了翘首以盼的学生。他们或是手持笔记本，或是紧攥录音笔，每个人都显得兴致勃勃。
“这么多人？”
博格满脸惊讶。
来之前，博格已经听姜妍说过了，陈阳现在是京都中医药大学的医学博士，在京都中医药大学讲课，算是京都中医药大学的老师。
可此时，五百多人的教室，却已经人满为患，这简直让博格难以置信。
“博格医生，陈阳医生现在可是很有名气的医生，可以说是国內最有名气的中医教授，是很多学生的偶像。”姜妍笑著对博格说道。
“姜总说的不错。”
袁正民笑著道：“小陈现在的名气可是相当大的，在学校的影响力没有几个人能比得上。”
现在在一些高校，特別是中医方面，除了文修平等几位老前辈，確实没几个人能比得过陈阳。
说著话，袁正民带著博格和姜妍等人进了教室，教室里面，袁正民也早就给博格等人预留了座位。
上课铃响起，陈阳迈著沉稳的步伐走进教室。
他身著简单的中山装，身材修长挺拔，整个人散发著一种自信而亲和的气场。
看到台下的博格和姜妍，陈阳微微一愣，旋即露出温和的笑容，向同学们点头致意。
“同学们，今天我们继续深入探討《中医经典临证思维精要》。”
陈阳的声音清朗而有力，瞬间让原本有些嘈杂的教室安静下来。
“上节课我们讲到了从『针感』体悟『气机』的重要性，那么今天，我们从一个全新的角度 ——《伤寒论》中的经典条文，来进一步剖析中医临证思维的精妙之处。”
陈阳转身，在白板上写下《伤寒论》中的一条原文：“太阳病，头痛发热，身疼腰痛，骨节疼痛，恶风，无汗而喘者，麻黄汤主之。”
“大家看，短短二十余字，却蕴含著丰富的临床信息。”
陈阳指著白板上的条文，目光扫过全场：“『太阳病』，这是病位的判断，说明病在体表，正气与邪气正在体表抗爭。『头痛发热，身疼腰痛，骨节疼痛』，这一系列症状，大家想想，为什么会出现这些疼痛？”
陈阳拋出问题后，並没有急於解答，而是给学生们留出思考的时间。
台下的学生们纷纷交头接耳，小声討论著。
坐在前排的墨浩博微微沉吟后举手回答道：“陈老师，我觉得是因为寒邪侵袭肌表，寒性收引，导致经络气血阻滯，不通则痛。”
“非常好，墨浩博同学回答得很准確。”
陈阳点点头：“寒邪束表，气血运行不畅，就像河道被堵塞，水流不通，自然会引发疼痛。那『恶风』又该如何理解呢？”
这时，一个坐在后排扎著马尾辫的女生举手说道：“陈老师，我认为恶风是因为卫气被寒邪郁遏，不能正常发挥卫外功能，所以病人会怕风。”
“完全正確！”
陈阳肯定道：“大家看，仅仅从这几个症状，我们就能通过中医的理论，分析出疾病的病因、病位和病机。这就是中医思维的独特之处，从现象入手，探寻內在的本质。那么，『无汗而喘』又作何解释呢？”
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教室里陷入短暂的沉默，学生们都在绞尽脑汁思考。
过了一会儿，一个戴著眼镜的男生举手站起来说：“陈老师，我猜无汗是因为寒邪束表，腠理闭塞，汗液无法排出；而喘，是不是因为肺主皮毛，皮毛受邪，影响到肺的宣发功能，肺气上逆所以喘？”
“非常棒！”
陈阳的眼中满是讚赏，“这位同学不仅理解了条文的字面意思，还能將各个症状之间的联繫分析得如此透彻。这就是我们学习中医经典的关键，要学会融会贯通，举一反三。”
博格坐在教室的角落，静静地看著这一切。
他虽然对中医理论一窍不通，但陈阳的讲解深入浅出，让他也能感受到其中蕴含的智慧和逻辑。
姜妍坐在博格旁边，不时观察著他的表情，也时不时的给博格解释几句。
“接下来，我们再深入探討一下麻黄汤的组方原理。”
陈阳拿起一支粉笔，在白板上写下麻黄汤的四味药：麻黄、桂枝、杏仁、甘草。“麻黄，辛温，是方中的君药，它的主要作用是什么？”
“发汗解表！” 学生们异口同声地回答。
“没错，麻黄善於开泄腠理，透发毛窍，使在表之风寒之邪隨汗而解。那桂枝呢？” 陈阳继续引导。
“助麻黄髮汗解表，又能温通经脉！” 一个学生迅速答道。
“很好。杏仁在方中