，当作现成的例子来说明，没有书童学的更好。

    但是反对无效，所有的大人都认为孩子就该带著书童替他们照顾。一旦没有了这样的监管，他们就会觉的孩子像断了线的风箏，杳无音讯。

    实在是操不完的心！

    於是有些大人便跟学院抱怨，说最优秀的孩子也得配个书童才行，这样书童跟书童就有伴了。

    这是什么逻辑！

    学子跟学子有伴，书童跟书童也得有伴？

    但是先生们理解，他们也是后面跟著一个书童长大，如今屁股后面必然要跟了个僕从。

    於是先生委婉的跟糰子说，“要不你也从家里带个书童来？”

    语气十分温和，几乎以商量再商量的语气说话。实在是吃人的嘴短拿人的手短。

    这些先生们吃过糰子家许多好菜零嘴儿。那是整个南边的零嘴儿！

    糰子如今听杜栓说他其实也想念书，却没有一个能供自己读书的家，想著要是让他当自己的书童也好，跟著在学院里，总能学到一些东西，再说自己还能教他一些学问呢。

    糰子不动声色，对著谈趣盎然的王博道，“快些睡吧，我娘说明日要早起。”

    王博大剌剌的脱衣蹬鞋，隨手一扔，往床上睡去。

    “王博，你不要洗漱。”糰子大叫。

    王博把手一摊，“没水呀。”

    糰子用手一指，“那不是水吗？”

    王博眼皮没动，”就一盆水，你不是要洗吗？就留给你了。”

    糰子把王博扒拉起来，“用完了再叫小二取来就是。快去。小心我把你踢床下去。”

    王博无奈，“离了祖父祖母书童也被管，真是不得自由。”

    嘟囔归嘟囔，一切还得照办。洗的乾乾净净。

    只是布巾往水中一放，对著杜栓道，“你帮我拧一下吧。”

    杜栓赶紧上前，被糰子拦住，“记著，这里可没有你的书童。”