“这……这是什么？”一位年轻的歷史学家，困惑地问道，“为什么……一份『绘画练习稿』，会被收藏在藏经洞里？”
“因为，在古代，纸，是非常珍贵的。”王崇安教授解释道，“僧人们，常常会將一些写废了的经文的背面，或者一些不重要的文书，拿来给学徒们，当做『草稿纸』。这种『废纸』，在藏经洞中，发现了数千份。它们，往往记录著最真实、也最容易被忽略的歷史细节！”
眾人立刻，仔细地，看向那份手稿。
只见，上面，画著一些极其简单的几何图形——完美的圆形、精准的等边三角形、以及……复杂的十二面体。
画著一些关於“光影”和“透视”的素描练习——一个圆柱体，在不同角度的光源照射下，所呈现出的不同明暗关係。
更画著一些……对“飞天”飘带的、不同角度的、如同工程学分解图般的画法！
这……这简直就是一本……唐代版的“达文西手稿”！
而在这些充满了“理性”与“科学”之美的练习稿的旁边，则用一种极其潦草的、充满了个人风格的行书，写著大量的……“课堂笔记”！
“立刻！让『伏羲』，对这些手写的笔记，进行识別和翻译！”
“……师曰：『形』者，『道』之体也。汝等所画，非墙上之丹青，乃心中之宇宙。故，下笔之前，必先『格物』，穷其『数理』，方能得其『真形』……”
“……师曰：『光』者，『气』之显也。『金粉』，非凡物，乃『天外陨铁』所化，可承载『神意』。以『神』御『笔』，以『笔』运『光』，方可……『画龙点睛』……”
当这两段笔记，被清晰地翻译出来时，整个指挥部，都响起了一阵压抑不住的惊呼！
“『格物』、『穷理』……这……这简直就是宋明理学的思想雏形！竟然在大唐，就已经出现了！”
“『金粉』，是『天外陨-铁』所化！『光』，是『气』的显现！这……这完美地印证了我们之前所有的猜测！”
而在这卷手稿的最后一页，在那杂乱无章的笔记的末尾处，一行……似乎是这位“学生”，在学有所成之后，写下的感慨，被“伏羲”，清晰地，识別了出来！
“……贞观二十四年，隨师『吴道元』，入『丹青阁』，奉詔，绘『补天』之图。方知，宇宙之大，非画笔可容。大道之玄，非丹青可述。唯有……以我残躯，为『飞天』之伟业，添一笔……微末色彩而已。”
……
当这段文字，清晰地呈现在指挥部的屏幕上时，整个房间，都陷入了由衷的喜悦之中！
所有的谜团，在这一刻，都被这短短的几行字，彻底地，串联了起来！
“同志们！我们，终於，找到了！”王崇安教授激动地站起身，他的声音，因为巨大的发现而颤抖！
“找到了那个，连接著所有线索的……『人』（吴道元）！”
“也找到了那个，传承著『神之画技』的……『组织』（丹青阁）！”
“更找到了那份，我们梦寐以求的……『痕跡』！”
然而，狂喜过后，一个更加宏大，也更加令人心悸的谜团，如同巨大的阴影，笼罩在了所有人的心头。
“王老，各位，”李教授指著那段笔记的最后一句，神情变得无比凝重，“请看这里——『为『飞天』之伟业，添一笔微末色彩而已』。”
“『伟业』！”他加重了语气，“一个能让这种级別的『修真画师』，都自谦为『添一笔微末色彩』的工程，那该是何等的……宏伟？”
林兰教授也立刻补充道：“而且，你们看，他的用词——『奉詔』！这说明，绘製这些壁画，並非是单纯的宗教行为或艺术创作，而是一项……由大唐最高层下达的『詔令』！是一项『国家工程』！”
这几个词，如同几颗重磅炸弹，瞬间將眾人从“找到一个画师组织”的喜悦中，拉入了一个更加深邃、也更加令人不安的思考之中。
“如果……如果『飞天』，真的是一项『国家工程』。”李教授缓缓地踱步，他的大脑，在飞速地运转著，“那么，我们之前，关於『地下星盘』用途的那三个猜想，或许……都需要重新评估。”
他调出了之前那三个充满了想像力的猜想模型。
“第一，『空间虫洞』推进器论。”他首先指向第一个模型，“这个猜想，最大胆，但也最难解释『动机』。一个处於鼎盛时期的、自信心爆棚的文明，为什么要耗费举国之力，去打开一扇通往未知的『逃生之门』？他们图什么？除非……他们预见到了某种……我们不知道的巨大灾难。”
“第二，『量子信息』发射器论。”他又指向林兰教授的猜想，“这个，更偏向於『个体飞升』。但，『奉詔』二字，说明了这是一项『集体』的、『官方』的行为。难道，大唐，要將他们的皇帝