校长吃下一颗速效救心丸，又喝了半杯温水，心情这才平复了一些。
宋子豪轻敌冒进葬送了两辆坦克，这不禁把校长给气了个半死。
但越是这样校长越是抑制不住继续看日记的冲动。
日记内容：
没有老子这个家早晚得散！
还好老子处理得当，先是用坦克上的重机枪消灭了鬼子的轻机枪阵地。
然后又在第一时间带着步兵去营救己方的坦克。
最终被老子救回来两辆坦克，这局面总算是没崩！
“不错，临危不乱，处置得当。
此子是个可造之材！”
校长微不可察地点了点头。
沈战能亲手救回两辆坦克，这多少给了校长一丝安慰。
日记内容：
不是坦克没有用，相反还有大用，关键还是看谁用。
听说校长在装甲部队上花了巨资，这绝对是个英明的决定。
步坦协同，威力无穷！
只有加入装甲元素我华国的步兵才能正面硬刚小鬼子。
可惜啊，金陵的装甲团也好，保定的战车营也好。
一线指挥官多是些纸上谈兵之辈。
这些人既不懂步坦协同战术，也不懂迂回包抄跟集火打击等战术。
校长花大价钱买来的坦克交到他们手里纯是糟践了。
要是交给老子指挥保证能将小鬼子打得哭着喊妈妈！
“噗嗤，你可真能吹牛逼！”
看到此处的校长被逗得哈哈大笑。
不想当将军的士兵不是好士兵，但这个叫沈战的家伙未免也太自大了。
笑过之后，校长陷入了长达三分钟的反思。
步坦协同，迂回包抄，集火打击。
这些跟坦克有关的战术名词他也是一知半解，估计装甲部队那些军官也整不明白。
莫非沈战这小子真是个战争天才？
思想出现动摇的校长决定继续看日记。
日记内容：
在汇山路的最后决战打成了绞肉机模式。
日军的火力点多到让人绝望。
六座钢筋混凝土碉堡，六个重机枪阵地，数不清的轻机枪。
据胡团长说没有3000人都填不下这条防线。
还好老子足够英明神武，战前就跟另外两辆坦克的车长统一了思想。
老王和老李均表示愿意接受我的指挥。
于是乎，老子先是将日军火力点划分优先级。
暴露在外的重机枪阵地最先被老子用坦克炮给拔掉了。
关键位置上的轻机枪老子也没让他嚣张太久。
最后老子集中三辆坦克的火力逐一拔除最难搞的混凝土碉堡。
还好有老子的英明指挥，否则三辆坦克各自为战肯定不会取得如此明显的效果。
连胡团长都说了这一战老子是首功，战后要给老子发大洋！
“噗嗤！”
看到战斗最终打赢了，校长发出了会心的笑声。
虽然沈战在日记中对自己的表现大吹特吹，但校长能感受到其中的含金量。
诚如沈战所说，面对日军如此密集的火力点三辆坦克一顿浪射肯定是不够看的。
沈战的居中指挥确实起到了关键性作用。
校长轻轻摩挲着下巴，他在考虑对沈战这个尖兵的使用问题。
如果沈战只是一名超勇的步兵，那么校长肯定不会过多地关注他。
但，妙就妙在沈战是一名坦克兵，这个兵种对华军来说太重要了。
日记结尾：
也不知道老子什么时候能当上军官。
要是能有一支听自己指挥的队伍就好了。
哪怕只有十几辆坦克、一个连的步兵，老子也能把步坦协同战术给它玩出花来。
唉，有心杀敌，奈何刀钝。
英雄无用武之地，真真郁闷！
“你他玛德还想独立成军。
还十几辆坦克，一个连的步兵。
你想得可真多！”
看到最后的校长不禁被逗笑了。
尼玛，老子手底下的兵都是这样的吗？
看完沈战的日记后，今天的校长破天荒地没有书写自己的日记。
来自前线大头兵的日记给了校长太多的冲击，他需要好好消化一下沈战日记中的内容。
这一夜，校长即使在睡梦中还在想着步坦协同、迂回包抄、集火打击这些词汇。
8月22日，校长吃过早饭后开始观看淞沪前线发来的例行战报。
战报中有一条信息显得格外刺眼。