罗兰检查完并了解了所有教会资料后，也没有什么特别的打算，教会的总体发展还是没有太大问题，虽然四圣一教会发展迅速，但也无伤大雅。

    随后，罗兰看向了这堆资料里，另外一个重要的改革法案。

    今天从天启市政厅发送过来，需要罗兰审核，授权的重要法案一共有两份，除了【信仰自由】这份因为委员会内部宗教纷争的拟定的改革法案外，还有一份名为【启蒙主义】的改革法案。

    在拟定【信仰自由】的同时，由于委员会经济建设发展结果斐然，之前就已经定下来的义务教育也全面推行了下来。

    而且，通过内部大量种植，龙脊山脉开采，以及对外贸易掠夺，战争委员会也已经积攒下了充足的超凡资源。

    同时，这些年的义务教育也培养了一大批接受了基础义务教育的学生。

    由于已经结束了混乱时代，罗兰并不打算像战时一样，直接把学生丢进学院，士兵丢进军营，直接传授超凡知识来培养一堆模板化的超凡者。

    比起这种模板化，流水线的培养，罗兰更希望德智体美劳全面发展的新时代超凡者。

    流线线化培养模版超凡者只是为了应对绿潮的无奈之举，罗兰一直认为，在让人掌握力量之前，得先让他们接受基础的教育，建立基础的三观，培养良好品德，正确观念，并掌握基础的科学文化知识，然后再来掌握超凡力量。

    所以，战争委员会的义务教育里前三年的教育里是不涉及超凡教育，从第四年的义务教育才会涉及超凡。

    而经过这几年的发展，现在委员会资源有了，完成基础教育的学生也越来越多，委员会已经可以开始真正地全面普及超凡教育。

    全面普及超凡教育已经不再是罗兰口中的空中阁楼，而是战争委员会现在真正在推动，落于实地的真实。

    而全面超凡教育也意味着巨额超凡资源和大量超凡知识的调动和转移，同时，全面铺开超凡教育，也意味着委员会未来每年可能都将诞生几万，几十万的新生超凡者。而为了管理和统辖这些庞大的资源和超凡者，在罗兰的推动下，战争委员会成立了新的部门：教育部。

    而作为委员会新的部门，将负责委员会教育事务，掌握庞大资源和权力的教育部，他们自然也想做点实事来证明自己。

    因此，在罗兰的授权下，教育部与其他各个部门协同合作，制定了名为【启蒙主义】的改革法案。

    【启蒙主义】是以义务教育为基础，罗兰全面普及超凡的教育理论为补充，以将委员会所有公民全部提升成为超凡者为目标的教育改革法案。

    不过，该方案除了制定了完整，成体系的教育体系外，最重要的一点是提出了启蒙主义的含义与概念，为普及超凡教育奠定了理论基础。

    这个世界充满了腐败，堕落与无能，无尽的黑暗从文明诞生便一直笼罩着整个世界。

    平民并不淳朴，他们狡猾，他们贪鄙，他们暴虐，贵族并不高贵，他们自私，他们傲慢，他们阴险。谎言，愚昧，悲伤和绝望充斥着这个世界。

    但这不是他们的选择，而是黑暗给他们唯一的选择。

    这是个黑暗的世界，他们自出生开始，就没有选择另一种人生的机会，普通人无法对抗黑暗，只有成为超凡者才是对抗黑暗的唯一方式。

    将温饱与秩序给予他们，然后他们将拥有道德，将安乐与幸福带给他们，然后他们才会有信念。

    拒绝谎言，愚昧，悲伤和绝望，向一切有需要的人播撒希望的火种，以光明对抗黑暗。

    所有人都将接受启蒙，从黑暗长夜中苏醒，成为超凡者，成为新的光芒。

    少量的光芒只是驱逐一时的黑暗，只有当所有人都成为超凡者时，方能用理性之光驱散愚昧的黑暗，引导着整个世界走出充满着传统教义、非理性、盲目信念以及专制为目的的黑暗时代。

    而只有当世界走出黑暗时，身为世界的一份子，战争委员会及全体公民才能真正走出这漫漫黑夜，迎来真正的光明。

    该理论经过委员会内部讨论后，被冠以【启蒙主义】之名。

    看着这跟之前【信仰自由】一样被罗兰打回重修的【启蒙主义】，罗兰也微微点头。

    相比于之前启蒙主义理论里，无处不在的罗兰，删除了他的所有名字后，并经过重新修饰后，现在可顺眼多了。

    之前第一版启蒙主义，里面有写：所有神都已经死亡，只剩下了最后一个太阳。

    虽然没明说这太阳是谁，但罗兰又不是傻子，一眼就能看出是在拍他的马屁。

    天无二日，心中只有委员长一个太阳是不是？

    改，都给我改，不知道的人来看估计还得以为是在写什么宗教教义呢？委员会难道是宗教人士的老巢吗？

    不过，虽然经过数次修改，但现在的理论还是有那股神神叨叨的味，但改了那么多次，这