班主任脸色难看。
她就是想在全班面前，尤其是在宋玉面前打个样，让宋玉好好看看，成绩差的同学是有多么的不堪。
可她没想到宋玉‘睁着眼说瞎话’得维护起宋朝歌来了。
宋玉沉声‘解释’：“老师，开小差聊天不一定非要用说的，关系好到一定地步，有时候眼神交流可能沟通。”
班主任气笑了。
“行，那你倒是跟老师说说，你跟他都怎么沟通的？在沟通些什么！”
“老师，您刚不说了吗，我们在开小差，开小差还能沟通什么，肯定是沟通一些放学去哪里玩之类的呗。”
宋玉开始胡扯，且扯得毫无可信度。
宋朝歌不是怀疑自己与宋玉的感情，可他没想到当下与宋玉无关，对方会主动替自己分担压力。
原本对老师畏惧的眼神瞬间消失，直起胸膛不再弯腰。
宋玉与宋朝歌就这样干巴巴站着，静候老师下一步的‘指令’。
班主任深呼吸，抿着嘴，最终开口对宋玉道：
“既然你承认开小差，那你将早读同学们朗诵的课文背一遍给我听！”
宋玉看向前面的同学，想要确认询问道：“是《岳阳楼记》对吧？”
前排同学点头，刚要摊开语文书，准备偷摸让宋玉看到里面的课文，还没来得及行动，便听到宋玉侃侃开口：
“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡，越明年，政通人和。。。”
宋玉毫无感情开始朗诵。
老师与同学们没太意外，宋玉是好学生一列，能够背诵出来只能证明对方有提前预习。
班上许多同学也会提前预习，也同样有学生能背诵。
班主任对此不意外，他只是想讨个尾彩。
宋玉只要背诵出来了，那早读课的事情就算揭过，就这么简单。
班上同学们谁也不吭声，就这样静静听着宋玉一字不落得背诵，有些学习差的同学还翻开课本，一边听着宋玉的朗诵一边盯着里面的课文，逐字逐句检查。
正当所有人觉着宋玉能全部背出来之时，宋玉却在全文最后一段话时候出了‘幺蛾子’。
‘不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民。
外江湖之远则忧其君，是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧”。。。’
当背诵到这里之时，宋玉忽然停了下来，微笑直视班主任，淡然道：
“老师，后面我忘了耶。”
这个‘耶’字就很灵性，既调皮又玩味，嘲讽意味十足。
老师深呼吸，他当然知晓宋玉这一举是故意的。
刚要开口说话，然而站着的宋朝歌忽然接茬：
“后天下之乐而乐！
宋玉！这句话我都记住了！你咋忘了！？”
宋玉听完露出欣慰的微笑，理所当然道：“好学生有时候也会出错的嘛，毕竟人无完人，哪能什么事都拔尖。”
班上无论成绩好、亦或是成绩差的同学，只要情商足够，都看出来宋玉这话里有话，且方才故意背诵不出来是故意的。
班主任一言不发，心中感到一阵郁结。
最终班主任还是让宋玉与宋朝歌坐下，不要开小差，这件事也就不了了之。
陈高全程目睹，回忆起方才倒垃圾时候宋玉说过的话。
‘那就努力学习呗。’
‘那就安安稳稳乖乖调换座位，不要怨天尤人。’
接下来一个上午，班上的同学都异常安静，上课的时候好学生依旧认真听讲，而成绩差的学生也难得尝试学习。
其中有那么几个开小差的，刚开始还格外扭捏，想着与身边同桌玩闹，结果没有得到回应，也乖乖尝试融入进去。
待上午下课，宋朝歌过来主动拿过宋玉的书包，满脸兴奋笑道：
“宋玉，早上谢谢你！”
“谢我做什么。”
“要不是你的话，我又要出去罚站了。”
“你不是也能背出一些吗，回去读个几遍，也能很容易背出来的。”
“那。。。那我尝试一下吧。。。”
于大壮与谭江燕也来到二人身边，准备一同回家。
前者感慨道：“宋玉，你真勇敢，敢这样顶撞老师，我那时候都吓懵了！”
宋朝歌‘恶狠狠’道：“你还好意思说！就是你小子逗我说话，结果被抓的只有我！”
于大壮不以为然，之前二人经常被抓来当做典型，自己被抓的时候，宋朝歌也是当缩头乌龟。
老大别说老二。
宋玉淡然微笑没当回事。