艾琳看着她纯粹快乐的笑容，严肃的嘴角几不可察地柔和了零点一度。

    她收拾乐谱，离开前，目光再次掠过那个已经自己滑下琴凳、正在轻轻合上琴盖的小小身影，眼神里闪过一种类似“看到未经雕琢的稀世璞玉”般的珍视。

    短暂的休息和水果加餐后，接下来是小提琴课。

    小提琴老师是位三十出头、气质温婉的华裔女性，姓苏。

    她毕业于世界顶尖的音乐学院，琴技精湛，教学风格与艾琳的冷峻严谨不同，更为细腻柔和，善于引导孩子的音乐感受力。

    同样，她也是被穗宁的天赋和心性所吸引，愿意倾心教导。

    小提琴房比钢琴房稍小一些，布置得温馨许多。

    穗宁的小提琴是特制的1/16尺寸，精致得像一件艺术品。

    “穗穗，我们先把上节课学的《小羔羊》旋律复习一遍，好吗？”

    苏老师声音温柔，帮穗宁调整好持琴姿势和肩托位置。

    对于三岁孩子，正确姿势的养成远比拉出曲子重要。

    “好~”

    穗宁点点头，小心地将小提琴架在脖子上，下巴轻轻抵住腮托。

    她的动作还很生涩，但已经隐隐有了框架。

    握弓的小手努力模仿着老师的样子。