“苏时，你的文章写得好，但老百姓不识字，看不懂。

    你能不能换一种方式，让他们不用看，也能懂？”

    “不要干讲道理。

    要把道理变成戏，变成他们身边的事。

    让他们看着看着就哭了，哭着哭着就懂了。”

    苏时眼睛一亮：“先生是说演戏？”

    “对，演戏是一种方式。

    把那些枯燥的道理，演成活生生的人和事。

    让他们有代入感。”

    “第三步，利益。”

    陈文看向李浩。

    “李浩，你最擅长算账。

    你能不能想个法子，把学问变成一种游戏？”

    “游戏？”李浩一愣。

    “对。

    赢了有奖，输了没惩罚。

    让他们在玩中就把字认了。

    比如，谁认出一个字，算对一道题，你就给他点什么好处。

    让他们觉得，识字算账就是在捡钱。”

    “第四步，实效。”

    陈文最后看向周通。

    “周通，你说他们不信法。

    那是因为他们没见过法的好处。

    你能不能让他们亲眼看到，这东西真的能解决他们当下的麻烦？”

    “比如，帮他们讨债？

    帮他们分家？

    帮他们写契约省钱？”

    “你要让他们明白，法不是官老爷的威风，法是老百姓的护身符。”

    陈文一口气说完这四点，然后放下石笔，看着陷入沉思的众弟子。

    “你们回去想具体怎么干，才能把这赵家村变成咱们的课堂。”

    “记住，不要把自己当成高高在上的夫子，要把自己当成卖货的货郎。”

    “你们卖的不是针头线脑，是知识。”