时的情景。

    那种资源极度匮乏、生命随时受到威胁的环境，是如何逼迫她快速丢掉所有不切实际的幻想，学会在最短时间内做出最务实、有时甚至是冷酷的抉择。

    这些经历，是任何模拟训练都无法完全复制的。

    “光有天赋和知识，还不够。”

    方郁雾合上记录本，“还需要更猛的药。”

    方郁雾知道，对这些心高气傲的天才，温和的鼓励和循序渐进的引导固然需要。

    但更需要用近乎残酷的真实挑战，去打破他们的天真，磨砺他们的心性，逼迫他们快速成长。

    她不能让他们带着这些“纸上谈兵”的习气，去面对未来可能真正出现的、比“潘多拉”更凶险的危机。

    再者她和费洛德教授的实验已经开始了，需要大量的人才。

    但显然，这些学生不行，连入门的基础都达不到，必须快速将他们的能力提升起来，让他们有奔赴“战场”的能力。

    回到办公室，方郁雾立刻开始重新规划接下来的教学方案。

    原先相对温和的、以引导和启发为主的教学计划被大幅修改。

    新的方案核心只有一个：极限施压，实战锤炼。