的看了那老师一眼，忍不住说：“这位老师，不管怎么样，打人都是不对的！”

    “别说元景是无辜的受害者，没有任何激怒的行为了，就算有，难道打人就是对的吗？”

    “他的同桌动手了，那就是他的错！”

    “你都不把人叫过来问问吗？”

    老师皱眉，看了乔双双一眼，说：“那我没那个意思。”

    “那你是什么意思？”乔双双说。

    老师说：“我只是觉得，傅元景同学的同桌是个很听话的同学，他平时没跟别的同学动过手，学习成绩也很好的。”

    “现在忽然对傅元景动手，肯定是有原因的，老师这是想了解清楚。”

    乔双双皱眉，看了这个老师一眼：“这位老师，你这是受害者有罪论吗？你的意思是他怎么不打别人就打傅元景吗？”

    “学习成绩好，不代表人品好！你要说成绩好，元景的成绩肯定比他更好！”

    老师皱着眉头，看着乔双双几个人难缠的样子，都是不快的皱起眉头来：“话不是这样说的，老师的意思是，是……”

    老师吞吞吐吐的，是什么意思，却又说不出口。

    乔双双几人冷笑，看着那老师，想看他怎么说。

    “你们不要在这里闹事，你们先出去午休吧，等老师弄清楚了，再来处理这件事。”那老师连忙说道。

    乔双双看这老师的样子，显然就是要维护傅元景的那个同桌了，当即冷笑一声，看着那老师说：“你现在不处理是吧？”

    这老师是三年级火箭班的学生，对傅元景这个插班生很是不满意，也不太了解。