小小的心里，天平的砝码渐渐倾斜。
她抿了抿小嘴，犹豫了一下，最终还是点了点头，“好吧————我信你一次。
不过你要答应我，你就只能待在我的书房里，哪里也不准去！也不能做任何坏事！不然————不然我就告诉爹爹娘亲！”
她努力板起小脸，试图显得更有威慑力。
游苏心中微松，郑重承诺道：“大小姐放心，在下谨记，绝不给大小姐添麻烦。”
“那————”小何疏桐歪了歪头，好奇地问，“你叫什么名字呀？”
游苏心中警铃微作，为了避免又出现什么悖论，他自是不敢轻易说出真名。
“名字不过是个代號。大小姐既然认了我这个老师，不如就叫我老师”吧。至於我的真名————”他故意卖了个关子，“待他日大小姐真正出师，学问通达之时，我自会告知。这也算————我们师徒之间一个小小的约定，如何？”
小何疏桐乌黑的眼珠转了转，觉得这约定既新奇又带著点“大人”的神秘感，很是有趣。
“你倒是和那些大儒不同，他们巴不得將那些响亮的名號全都搬在我面前，你却这般低调。”
“为师本就为人低调。”游苏含笑頷首。
“好！一言为定！我倒要看看，你的名字有什么不能说的！那————老师，我们现在开始吗？”
“好，开始。”游苏应道。
然后游苏就真的履行起“老师”的职责。他並未急著灌输那些艰深的道藏经典，而是顺著昨天的路数，在书架上挑选了一些意境优美、情感真挚的诗文，讲给小师娘听。
他讲解时，不再拘泥於字句训詁，而是著重描绘诗中画面，体悟诗人情怀，將那些文字化作一幅幅流动的画卷。
小师娘听得入神，她聪慧，能感受到文字之美，能理解诗中描绘的意境，大眼睛里闪烁著欣赏的光芒。
然而，游苏敏锐地捕捉到，这份欣赏之下，並无那种发自內心的、想要深入钻研的热切。
当一篇讲完，让她尝试说说感想时，她往往能复述大意，甚至能指出哪里写得“好”，但那份“好”，更像是对一件精美艺术品的客观评价，而非源自灵魂深处的共鸣与渴望。
就好似途经一朵盛开的时，你能认出是美的，也愿意驻足多欣赏两眼，却不会爱到非要把这朵研究个明白。
然而却因为被逼无奈的原因，你必须要將这朵原本只是看看就好的钻研个彻彻底底，甚至自己也要种出比它还好看的来，这显然就会让原本能欣赏的你对產生牴触情绪来。
游苏来此当然不会是来逼师娘继续修文的，他放下书卷，看著窗外庭院里隨风摇曳的翠竹，状似不经意地问道：“大小姐，我看你天资聪颖，能欣赏诗文之美，却並非真心喜爱钻研此道。若真不喜，为何不与父母坦诚相告？”
小师娘正用小手指拨弄著书案上的一支毛笔，闻言动作一顿，小脸上顿时浮现出与年龄不符的沉重和无奈。
“讲过的————”她低声说，声音闷闷的，“爹爹总说，我气蕴书华”，是天生该走书仙之路的胚子。娘亲的好友，就是那位玄霄宗的琴仙子翟姨，娘亲每次看到翟姨抚琴时的样子，回来总要念叨好久，说那才是真正的仙家气度，优雅出尘。她们都希望我能像翟姨那样，成为受人敬仰的书仙————”
她抬起头，有些委屈：“其实我家祖上就是以书文之道发家的，只是后来族人多修仙，而不重文。所以从我抓周抓到书卷那天起，所有人都觉得又有人能光耀门楣了。哪怕我说我不喜欢一直看书，爹爹娘亲只会觉得我是学累了，或者一时贪玩。他们会摸著我的头说，桐儿，你有这份天赋，怎么能浪费呢？这是老天爷赐给你的路，不走岂不是辜负了天意？”。既然天意如此，我又怎么违逆呢？”
游苏静静地听著，心中瞭然。这已非简单的兴趣选择，而是整个家族基於某种“天赋认定”和“门楣期望”施加的重担。在何家这样的仙道门阀，这种期望往往根深蒂固，难以撼动。
他並没有急於去评判何鸣佩夫妇的对错，也没有立刻灌输“追求自我”的道理。对於一个十岁的孩子，在庞大的家族期望面前，那些道理显得苍白无力。
他换了个角度，引导她去思考更广阔的可能性：“天赋————確实难得。但修行之路，包罗万象，通向仙道之巔的门径，也並非只有书文一道。而人，也不会只有一种天赋。”
他声音温和，循循善诱，“大小姐出身何家，將来註定要踏上仙道之巔。这入道之法，天下修士多选择术法神通，举手投足间移山填海：亦有痴迷於器道者，刀枪剑戟，锋芒毕露，以器载道，人器合一，同样威震四方。”
他顿了顿，看到小师娘的眼睛亮了一下，似乎被他的话所吸引，便继续道：“至於以书入道，以乐入道，以画入道————这些法门虽修习者相对稀少，但