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    天不是在教地理你是在教我们如何去爱我们生活的这座城市啊

    ！】

    【这才是教育！这才是真正的富养！不是给孩子多少钱而是给她一个多大的世界多美的视角！】

    【我已经无法形容我的心情了我只想说宇神

    那个晚上念念是在那片“星空”之上听着爸爸讲的故事睡着的。

    她做了一个梦。

    梦里她变成了一颗小星星在夜空里自由自在地飞翔。

    ……

    周一社会实践课的分享会。

    念念带着她的“作业”来到了学校。

    她的作业很特别。

    不是打印出来的照片也不是写得满满的实践报告。

    而是一个大卷轴和一台平板电脑。

    负责这门课的王老师是个刚刚工作的年轻女老师。

    她很严格凡事都喜欢讲规矩。

    “实践报告必须包含五张以上不同地点的照片每张照片下附不少于一百字的文字说明最后要有一篇五百字以上的总结。”

    这是她一开始就定下的“死规矩”。

    分享会开始。

    孩子们一个个走上讲台。

    “这是我在陆滩拍的照片陆滩的建筑很漂亮……”

    “这是我在博物馆拍的照片博物馆里有很多文物……”

    孩子们的汇报千篇一律。

    王老师一边听一边在评分表上打着勾表情严肃。

    轮到念念了。

    她走上讲台没有打开文件夹。

    她将那个卷轴在黑板上展开。

    那是她和爸爸一起制作的立体“城市脉络图”。

    教室里响起了一阵小小的惊呼。

    “这是什么？好漂亮！”

    “是地图吗？怎么跟我们的不一样？”

    王老师的眉头皱了起来。

    “陈念同学你的实践报告呢？”她敲了敲桌子语气有些不悦。

    她不喜欢这种“花里胡哨”的东西。

    念念没有被吓到。

    她打开了平板电脑将它连接到教室的投影仪上。

    “王老师同学们我的实践报告在这里。”