兵”来用，高低安排个小队长来当，就足以说明军队之中教育程度有低！

    设想一下，若是这些军队都能够识字，都能够读得懂兵书，知道兵法，在将帅下命令的时候脑海之中就立马有了清晰的判断和执行办法，那战斗力会有多强？

    “陛下，这军人学校大有可为啊，我们大宋应该尽早实行才对。”

    郭从义当仁不让！

    直接说出自己对于军人学校认为的以上种种好处。

    赵匡胤听到这里也很是心动！

    一支人人皆可识字熟读兵法的军队到底意味着什么！

    他领兵打仗那么多年，能不清楚明白？

    首先可以灵活的安排战术，每一名士兵都能理解将帅的意图！

    将帅也能放心的让他们执行一些复杂的战术，比如说迂回、诈降，甚至是直接要求他们自主行动随机应变都可以！

    大大减少对将帅的依赖和负担。

    其次借助以上前提，大规模作战可能还看不出来！

    但是小规模小分队作战优势就体现出来，一些地形复杂的山岭、森林等环境，这些士兵懂兵法战术，就要比目不识丁的士兵强的太多。

    再来就是士气的培养，你有知识有文化，脑子里有货，和其他不识字的士兵一对比，心里也会多一些安全感！

    再加上将帅们的宣传和培养，更容易保持理智和士气。

    而不是像一些啥也不懂，没有自己判断能力的士兵，被人喊两嗓子主帅死了就方寸大乱，还没开打就先成了溃兵。

    可话又说回来，这样的军队固然强大，可同样也是一柄双刃剑。

    对自己忠心还好，可若是不忠心！

    岂不是成了随时都有可能爆炸的隐患？

    想到这里！

    赵匡胤心中说不慌是不可能的。

    因此，他心中犹豫，沉默着没有表态。