晚上七点，别墅书房。
这里已经被临时改成了会议室。
墙上的大屏幕亮着，分割成四个窗口。
杨振华、秦卫国、教育部副部长张文远，还有华阳科技学院院长、着名教育家陈启明的视频连接。
潘阳把十几本问题教材摆在镜头前。
“各位，看看这些。”
潘阳翻开封皮，展示插图，一页页拍过去。
镜头那边，四个人的脸色从疑惑到震惊，再到铁青。
“这是我八岁外甥的教科书。”
潘阳的声音冷得像冰。
“语文、数学、思想品德、美术……几乎所有科目都有问题。人物形象丑化，历史事实歪曲，价值观扭曲。而这还只是三年级的内容。”
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！张文远副部长的声音发颤。
“这……这是哪个出版社的？哪套教材？”
“人民教育出版社，2003年新版全国统编教材。”
潘阳一字一顿。
“据我所知，全国至少有一亿两千万中小学生，正在使用这套教材。”
书房里死一般寂静。
“查。”
杨振华的声音从扬声器里传来，带着压抑的怒火。
“一查到底。从编写组到审稿委员会，从出版社到发行部门，所有经手的人，一个不漏。”
秦卫国补充。
“潘阳，你怀疑这是……”
“不是怀疑，是确定。”
潘阳打断他。
“这些插图的画风、这种系统性的价值观植入、这种精细到课文遣词造句的文化解构——绝不是审美偏差或水平问题。这是一场战争，一场针对我们下一代的文化战争。”
潘阳调出另一份资料。
“我让‘智能体’分析了最近十年中小学教材的变化趋势。发现几个规律：第一，华夏历史人物的正面描写逐年减少；第二，西方价值观相关内容逐年增加；第三，插图审美越来越‘去华化’；第四，最关键的……”
潘阳放大一组数据。
“教材编写组的核心成员中，有超过60%有长期海外留学或工作背景，其中三分之一与外国的‘文化交流基金会’有资金往来。而负责插图的‘美育工作室’，其母公司注册在开曼群岛，实际控制人……是个美籍华人。”
“文化汉奸。”
陈启明院长吐出四个字，苍老的手在颤抖。
“我在教育系统工作了四十年，见过教材改革的各种争论，但从来没想过……他们会把手伸得这么深，这么脏。”
“因为他们知道，要摧毁一个民族，最彻底的方法不是军事占领，而是让这个民族的下一代，从骨子里否定自己！这一种自我价值取向的逻辑炸弹，它会在潜移默化下改变。”
潘阳关闭数据页面。
“这种逻辑炸弹的后果！年轻一代以说中文为耻，以西方价值观为唯一真理。当灾难来临时，这样的民族不会有凝聚力，只会作鸟兽散。”
“你要怎么做？”
张文远问道。
“三步。”
潘阳竖起手指。
“第一，立即召回所有问题教材，追查责任链条，该抓的抓，该判的判。第二，暂停现行教材编写体系，成立由真正爱国的教育家、学者组成的新编委会。第三……”
潘阳顿了顿。
“从今年新学期开始，全国中小学，统一使用华阳科技学院的教材。”
屏幕上的四个人同时愣住。
“华阳教材？”
张文远迟疑。
“你们确实有一套很先进的科教体系，但那主要是针对科技教育的，语文、历史、思想品德这些……”
“我们有。”
潘阳调出文件。
“华阳科技学院，从小学到高中，十二个年级的全套教材，二十年前就编撰完成，并开始使用！语文课文选的是《诗经》《楚辞》《古文观止》里的精华篇章，历史教材由社科院历史所把关，思想品德课讲的是仁义礼智信、家国天下。数学和科学教材更不用说！比现行教材领先至少二十年。”
陈启明眼睛亮了。
“我看过你们那套数学教材！把微积分基础下放到初中，用拓扑学概念讲几何，孩子们不仅学得会，还学得津津有味！”
“但推广全国……”
张文远仍有顾虑。
“教材改革牵一发而动全身，教师培训、教学大纲、考试体系都要跟着改。阻力会非常大。”
“那就用最强硬的手段推。”
杨振华开口了。
“这是国家安全问题，