阿昌打开门，见到门外站著的七八位头髮白、气质儒雅的老者，为首的正是秦阳明教授。
因为之前学校已经打电话沟通过，阿昌隨即侧身让开道：“诸位先生，请进。江先生正在等您。”
江辰正坐在临窗的沙发里，膝头摊开著那本《量子电动力学》，手边还放著一叠写满演算过程的稿纸。
听到动静，他从容起身，面向眾人微微頷首：“秦教授，诸位老师，请坐。”
他的態度平静而自然，带著对长者应有的尊重。
秦教授深吸一口气，整理了一下衣领，迈步而入。
其余几位教授也鱼贯而入，在沙发落座。
“江同学，冒昧打扰了！昨天下午在307教室黑板上那份关於冰雹猜想的证明过程，可是出自你手？”
秦教授主动问道。
房间內瞬间安静下来，所有老教授的目光都聚焦在江辰脸上，屏息凝神。
江辰的视线扫过眾人，轻轻点了点头：“是我写的。”
儘管早有心理准备，亲耳听到这少年亲口承认，眾人依旧忍不住倒吸一口凉气。
秦阳明强压著情绪，儘量用平和语气追问：“不知……不知江同学师从哪位大家？这份证明的思路，精妙绝伦，尤其是引入权重函数关联能量泛函递减性，再用遍歷理论锁定吸引子……这视角实在太过独特和高明！我们实在是好奇，是怎样的教育能培养出你这般的天才？”
数学界虽然不缺少年天才，但如江辰这般年纪，能够解决困扰数学界数十年难题的，可称得上前无古人。
江辰沉默片刻，淡淡道：“並无师承。数学於我而言，如同描摹万物运行轨跡的语言。观星辰运转，察微粒跃迁，其轨跡自有定数。我所做的，不过是循其轨跡，以符號记之罢了。”
他话语平淡，却让在场所有教授心头剧震！
观星辰运转？
察微粒跃迁？
这已远超寻常数学研究的范畴，带上了某种探究宇宙本源的哲学意味！
数学於他，並非考试科目或研究工具，而是理解世界本质的“语言”！
系主任李垣教授推了推眼镜，忍不住问道：“江同学，你的意思是，你的数学灵感，来源於对物理世界的观察和推演？”
“数学是骨架，物理是血肉，本为一体。”
江辰淡淡道：“譬如群论，既可描述晶体对称，亦可詮释基本粒子转换，其理相通。冰雹猜想的叠代规律，看似数字游戏，其收敛之势，暗合能量趋於最低之物理原则，亦如《归藏》所言『万物莫不归藏』。”
“《归藏》？”秦阳明敏锐地捕捉到这个陌生的词，微微一怔，“这是…？”
江辰目光微动，似在斟酌措辞：“一部古书。其中言『象数』，以卦象符號推演天地万物变化之『数』。其『数』非仅指数值，更指结构、关係、规律。譬如『艮』象山，其数主止，亦有厚重、承载、连续之意。冰雹猜想叠代中，遇奇则增，其势如峰起；遇偶则减，其形似谷陷。起伏连绵，恰似山势。而其最终归於『1』之沉寂，正合『归藏』敛收、终结之旨。”
他顿了顿，继续阐述道：“若用现代数学语言解释，《连山》之『象』，可视为特定变换下的不变集或吸引域；其『数』，则是描述该集合特徵之维度、测度或拓扑不变量。《归藏》之『藏』，近乎系统演化稳態或吸引子。万物莫不归藏，恰似动力系统中，几乎所有轨道终將落入吸引子之数学事实。”
一席话，说的眾人面面相覷！
將古老的、近乎玄学的“象数”观念，用如此精炼、准確的现代数学语言重新阐释，並与他那石破天惊的冰雹猜想证明思路隱隱呼应！
这孩子，到底是从哪冒出的妖孽。
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秦阳明教授张著嘴，半晌说不出话。
其他教授也面面相覷，从对方眼中看到了同样的惊骇与茫然。
这少年的知识体系和对数学本质的理解，已经完全超出了他们的常规认知范畴！
李垣教授深吸一口气，语气前所未有的郑重：“江同学，你的天赋和见解，实乃我平生仅见！我以江城科技大学数学系主任的身份，正式邀请你加入我校！我们可以为你提供最好的师资、最优越的研究环境、最灵活的培养方案！本硕博连读，甚至直接进入教授课题组！请你务必考虑！”
房间內再次安静下来，所有目光都集中在江辰身上。
然而，江辰却摇了摇头。
“多谢李教授好意。但我志不在此。系统性的大学教育，於我而言节奏太慢，束缚太多。世间知识如海，我所需要的，是自由