那些木块，有方的，有圆的，有三角形的，还有一些，奇形怪状的，像是齿轮一样的，拼接块。
王小虎没有说话，只是在用那些木块，搭建着什么。
他先是，用几块方形的木块，搭了一个底座。
然后，他又在底座上，放上了一块圆形的木块。
接着，他拿起一块三角形的木块，想要放到那块圆形的木块上。
可是，他试了一下，三角形的木块，根本放不稳，一放上去，就滑了下来。
“哥哥，放不住。”
王小花奶声奶气地提醒道。
王小虎点了点头。
他没有强行去放，而是，从旁边拿起了一块，中间有凹槽的，特殊形状的木块。
他先把这块有凹槽的木块，卡在了圆形的木块上。
然后，再把那块三角形的木块，稳稳地，插进了凹槽里。
一个，由“方-圆-三角”组成的，稳定的小塔，就搭好了。
“看，”王小虎指着那个小塔，对弟弟妹妹说，“不是所有的木块，都能随便放在一起的。”
“圆的上面，不能直接放尖的。”
“它们之间，需要一个‘转换’的东西，来把它们，连接起来。”
“每一种形状的木块，都有它自己的‘规则’。”
“比如，方形的木块，它的上面，可以放方形的，也可以放圆形的。”
“但是，圆形的木块，它的上面，就只能放，带凹槽的‘转换块’。”
“我们只要，记住这些最简单的‘规则’。”
“然后，按照‘规则’来玩，就永远不会把塔，搭倒了。”
“我们不是在‘随心所欲’地搭积木。”
“我们是在，学习和运用，这些木块本身的，‘秩序’。”
规则……
转换……
秩序……
这几个词，像一道道闪电，瞬间，劈中了门外李兴华的天灵盖！
轰隆！
他的大脑，再一次，一片空白！
李兴华感觉自己，好像被一柄无形的大锤，迎面砸中。
整个人，都懵了。
他呆呆地，趴在门缝上，一动不动。
脑海里，反复回响着王小虎刚才说的那几句话。
“不是所有的木块，都能随便放在一起的。”
“它们之间，需要一个‘转换’的东西……”
“每一种形状的木块，都有它自己的‘规则’。”
“我们不是在‘随心所欲’地搭积木。”
“我们是在，学习和运用，这些木块本身的，‘秩序’。”
这些话，拆开来，每一个字他都认识。
可是，当它们组合在一起，再结合眼前这“搭积木”的一幕。
李兴华感觉，自己好像，又一次，窥探到了，某种，天地间最根本的，大道的运行法则！
他们之前，犯的错误，是什么？
是“随心所欲”！
他们以为，“人性化”就是可以随便来。
他们设计了++，设计了省略括号，设计了各种灵活的语法。
就像，妄图把一块三角形的积木，直接放到一块圆形的积木上！
结果是什么？
是“放不稳”！是“歧义”！是“崩溃”！
那正确的做法，是什么？
是“规则”！是“秩序”！
是去发现和定义，每一种“语法构件”本身，所应该遵循的，最严格，最清晰的“规则”！
比如，IF语句，就是一个“构件”。
它的规则，就是后面必须跟一个THEN，然后才能跟别的语句。
这就是它的“秩序”！任何人都不能破坏！
再比如，A++这种，会产生“先加还是后加”歧义的，不稳定的“构件”，就根本不应该存在！
他们要做的，不是去创造一门，“聪明”到能理解人类模糊语言的语言。
而是要创造一门，“笨拙”到只认识最严格，最没有歧义的“规则”的语言！
这才是，真正的“大道至简”！
“简”，不是形式上的简单！
是“规则”的简单！是“秩序”的清晰！
想通了这一层，李兴华感觉自己浑身的鸡皮疙瘩，都冒了出来。
他再次，被老师这种，润物细无声的，点化方式，给震撼到无以复加。
上一次，是教妹妹画画，点出了“编译器”的本质。
这一次，是陪弟妹搭积木，点出了“形式化语言”和“语法规范”的，核心！
老师……