他感觉自己就像一个石器时代的原始人，抱着一块打磨了半辈子的石斧，满心骄傲地去向部落里的先知请教如何才能更省力地砍树。
结果先知瞥了一眼，随手从身后掏出了一把电锯。
不。
这比喻不对。
应该是，先知告诉他，你为什么非要用“砍”的呢？你可以让树自己躺下啊。
这种感觉，已经不是震撼了。
而是一种，来自更高维度的，无情的，戏谑和，碾压。
他，和西山那帮专家们，拼尽了全力，耗干了心血，才终于触摸到了“超导”这堵墙。
他们以为，自己已经站在了凡人科学的最高峰。
结果，在老师眼里，这堵墙，连个门槛都算不上。
只是，地上的一颗，碍事的，小石子。
这种巨大的落差感，让李兴华连羞愧的情绪都产生不了了。
他的心里，只剩下，一片，茫然的，空白。
王小虎，终于，放下了，手中的，木雕。
他，抬起头，第一次，正眼，看向了，李兴华。
那眼神，很平静。
就像，一个，大学教授，在看，一个，连，一加一等于二，都，还在，掰手指头算的，幼儿园，小朋友。
带着，一丝，无奈，一丝，好笑，和，一丝，理所当然的，怜悯。
“你们，”
王小虎开口了。
“是不是，觉得，超导，就，一定要，在，零下二百多度的，低温下，才能，实现？”
李兴华，下意识地，点了点头。
“难道……不是吗？”
他，喃喃地，反问道。
“卡末林·昂内斯的实验，和，现有的，所有，低温物理理论，都，是，这么，说的啊。”
“理论？”
王小-虎，的嘴角，勾起，一抹，似笑非笑的，弧度。
“谁的，理论？”
“凡人的，理论？”
“凡人的，理论，在，我这里，也配，叫，理论？”
轰！
又是一记，重锤！
狠狠地，砸在了，李兴华，那，本就，摇摇欲坠的，世界观上！
是啊！
自己，又，犯了，经验主义的，错误！
自己，怎么，能用，凡人的，那点，可怜的，知识，去，揣测，神明的，伟业呢！
在，老师，的，面前。
牛顿，算什么？
爱因斯坦，又，算什么？
他们，的，理论，在，老师，那，真正的，宇宙真理面前。
恐怕，连，幼稚的，涂鸦，都，算不上！
“老师……学生，愚钝！”
李兴华，立刻，低下了头，诚心诚意地，认错。
“还请，老师，示下！”
“哼。”
王小虎，轻哼一声，似乎，对，他，这，还算，孺子可教的，态度，比较，满意。
他，站起身，走到了，屋子，中央的，那块，小黑板前。
那是，他，平时，教，弟弟妹妹，认字，用的。
他，拿起，一根，粉笔，在，黑板上，画了，一条，横轴，和，一条，纵轴。
横轴，代表，温度。
纵轴，代表，电阻。
然后，他，在，横轴，接近，零点的位置，画了，一个，陡峭的，下降曲线，一直，落到，零点。
“这，就是，你们，现在，所认知的，超导。”
他，指着，那条，曲线，说道。
“我们，称之为，‘低温超导’。”
李兴华，连连，点头。
对，对，对。
就是，这个，样子。
黄教授，他们，画的，图，也是，这样。
“但是，”
王小虎，话锋，一转。
他的，粉笔，在，黑板上，猛地，向右，平移了，一大段，距离！
那，距离，远得，让，李兴华，的心，都，跟着，跳了一下！
然后，王小虎，在，一个，李兴华，完全，无法，理解的，高温区！
一个，甚至，比，水的，冰点，还要高，很多的，区域！
再次，画了，一个，陡峭的，下降曲线！
同样，干净利落地，落到了，零点！
“谁，告诉你们，超导，就，一定，是，‘低温’的？”
王小虎，转过身，看着，已经，彻底，石化的，李兴华。
一字一句地，说道：
“它，为什么，就不能，是，‘高温’的呢？”