送走张富贵，孟寻刚喘口气，手机响了。

    是苏雨。

    “孟镇长，方案我做好了，您现在方便吗？我拿给您看看。”

    “方便，你过来吧。”

    十分钟后，苏雨抱着一摞材料进来。

    她今天换了件浅蓝色的衬衫，头发扎成利落的丸子头，显得清爽干练。

    “这么快？”

    “熬了两个通宵。”苏雨把材料递过来，眼睛里有血丝，但亮晶晶的。

    孟寻接过，认真翻看。

    方案做得很详细：设备清单及报价、远程教育系统搭建方案、图书室扩建计划、课后服务中心运营模式……甚至还有一份家长需求调研报告。

    “这份调研……”

    “我走访了镇上一百多个家庭，问卷收了八十七份。”

    苏雨说，

    “74%的家长希望孩子放学后有地方去、有人管；68%的家长愿意每年支付500-1000元的托管费；92%的家长支持学校引进优质教育资源。”

    数据详实，论证充分。

    孟寻抬头看她：“你学过项目管理？”

    “自学过。”苏雨有些不好意思，“还考了PMP证书。”

    难怪。

    这方案的专业程度，远超一般乡镇干部的水平。

    “很好。”

    孟寻合上材料，

    “下周五我约了省教育厅的人，你跟我一起去汇报。不过……”

    他顿了顿：“方案里有个问题。课后服务中心收费，虽然不高，但有些困难家庭可能负担不起。这部分孩子怎么办？”

    苏雨显然思考过：“我建议分级收费。困难家庭全免，普通家庭半价，条件好的家庭全价。差额部分，可以通过社会捐助和政府补贴补齐。”