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比起?初中, 高中课业的难度指数级上升，向雪晴每天早预习，晚复习, 听课做题，总结重点, 丝毫不?敢懈怠。
就这样，前两次月考排名，也?只堪堪维持班级中段。
丁红霞定的排位规矩, 仍在?执行。
王琪总是第一，每次进教室直奔老地方，最开始, 还?有不?了解的同学?上前询问，能否坐旁边，却只得到“我和她约好了”的回答。
渐渐地, 大家?都知道了, 那是给向雪晴留的位置。
期中考试前, 班会课。
丁红霞面容严肃，说这么排座位, 根本?没达到预想中的效果?。
举例有三, 一是有人认不?清自?己水平，非要?和成绩好的同学?坐，结果?毫无长进，浪费别人的时间, 二是排了三次，有人始终在?原处，没发挥动态调节的作用，三是有人把老师劝告当耳旁风, 将友情看得太重。
向雪晴听着，每句都像在?说自?己。
“这次，期中考完，以?上我提到的人，如?果?还?在?原地踏步——”
丁红霞扫视全班，目光在?后几排停留，掷地有声，“那说明现在?的位置不?适合你，自?己不?主动，我重新安排。”
向雪晴隐约感觉到，刚开学?那次排座位，丁红霞似乎就对她们颇有微词，但王琪成绩实在?太好，找不?出由?头，于是，隐晦的不?满都转嫁到了她身上。
下课后，向雪晴忧心忡忡：“老师说的人是我吧？她走之前往我们这看了好几眼。”
王琪低头翻着习题册：“没有指名道姓，就先别代入自?己。”
“好吧，不?行我们就分开。”
“不?会的。”王琪递来习题册，“你昨天做错的题目，我都标出来了，步骤补充在?旁边。”
“谢谢，你太好了。”
“不?客气。”王琪淡淡一笑。
向雪晴握起?笔，专心去研究错题。
丁红霞再有意见，也?仅限于班会课这样，暗里言语敲打，她就当听不?明白。
谁也?没料到，期中考试，向雪晴直接冲进了班级前五。
这次数学?尤其?难，满分一百五，四个重点班平均分也?只一百出头。
王琪没有例外，考了满分。
而向雪晴一百三十八，单科全班第二，立刻从小透明跃为了焦点。
讲评试卷时，丁红霞直接叫她起?来。
“这道填空题，比较抽象，只给了函数的四条性质，让写与另一个函数的交点，咱们班大部?分人都空着，说明有普遍性，你来讲讲，你的-2是怎么来的？”
“老师，我的方法可能不?太标准。”
“哦？”丁红霞将卷子一折，抱起?手臂，“随便猜了个数？”
“也?没有很随便。”
向雪晴轻声说，“但确实是猜的。”
丁红霞笑了，下巴上的肉跟着垂低，和脖子连成片，圆镜片后的眼睛眯了起?来：“数字那么多，怎么猜得这么准呢？难道因为和王琪坐得太近了，不?小心……”
“老师，我是自?己想的。”
向雪晴捏紧了卷子，抿住唇。
刚入了冬，暖气还?没来，水管咕咚咕咚地正在?试水，教室窗户紧闭，空气闷滞凝重，前排不?少人回头，朝她瞥来目光，质疑，好奇，看热闹，含义丰富。
丁红霞脸上带着笑，手指搭在?卷子上，轻轻地晃：“那你讲讲，怎么想的？”
向雪晴握着卷子，缓声说：“题目给了四条性质，但没有给函数的具体形式，于是，我就先试着，猜了一个满足四条要?求的二次函数，发现这个函数最小值在?-2，而题目里给的另一个函数也?是二次函数，最高点就在?-2，所以?要?让它?们相交，只能是-2。”
她顿了顿，“老师，我就是这么猜的。”
重点班都不?笨，有人按她说的，在?纸上勾勾画画了下，很快发现的确如?此。
交头接耳，互相讨论，气氛轻微躁动。
丁红霞微抬下巴：“假如?这是道大题呢？你怎么写，写你猜了个二次函数吗？”
“那样肯定不?行。”
向雪晴埋头，低声说，“如?果?是大题，我就不?会做了。”
周围的讨论声，稍稍弱了些。
丁红霞扬起?一边嘴角，轻蔑地笑了，撇下四个字：“投机取巧。”
然后朝她身侧看去，“王琪，讲你的做法。”
在?满教室期待的目光中，王琪站起?来。
“老师，我和她想的一样。”
向雪晴略微诧异，偏过视线，班里其他人表情也差不多。
那可