把牛排分小块切好后，她坐在客厅拿叉子啃，顺带看电视。电视上放的是几年前播出的一部聚焦小升初的家长里短剧，围绕三对颇有对照意义的家庭构造冲突。这部剧她没记错的话是因为有初升高和高升大的剧火了之后顺势推出的，特别适合广大青中老年的有娃妇女。她之所以知道这么多是因为这部剧的相关切片曾经她在b站刷到过（侧面说明它当时火到了一定程度），加之演员阵容极其豪华。
简单陈述完背景后她只是有所感悟，在她吃饭后拖地放空时想出的：她就佩服（看得起）那种表里如一行为逻辑一以贯之的角色（人），无关乎她他是否在社会主义核心价值观上具有正直友善等美好品质。
剧中有一个母亲（下文称之为a）。a应是传统意义上的“鸡娃”父母，即被广大网友所强硬抨击的，做出了诸多事包括：为了儿子高兴，事先答应好孩子不取消一周仅有除学习之外的足球课，但在与她所瞄准的某顶尖中学的主任当面接触后，得知他们只要一流生源，转而取消足球课，多报一个班；强硬让孩子上所谓的金牌班，牺牲时间金钱脸面等；偷偷让孩子带录音笔去上课因为生怕老师授课有问题；孩子因资质较金牌班其他同学较差（但在所在小学排名前十），又遇上脾气暴躁的老师，被老师遭到多次辱骂，但仍坚持让孩子去上学在明知这所顶尖教培机构的坏风气后...
她一开始看到a确实很气，觉得她就是脑子表面凹痕太少（即巨脑回），把自己的意志强加在孩子身上。但最后得知a做这一切是想让孩子靠自己未来能有好的前途而不像她丈夫继续啃老，因为她无法提供那么像她岳父岳母那么优渥的条件给自己的孩子。那她（笔者）就能理解a做的这一切，即a所有行为的出发点都是为了孩子能好，只是是在a的所能想到的方式内。
a知道其所处地区的顶尖学校掐尖的规则且基于她只是一个普通的零售公司中层，无法改变这个规则；a知道其孩子资质尚可无法达到顶尖于是只能通过外力，且其眼见到的主流的做法来强硬地助推；a一天到晚习惯于跟其的妯娌b做比较，因为a的母亲和b的父亲重组在一起，且前者是小三上位生活中是服务于后者即永远低一头...说白了，基于她自身的经历性格眼界，想出了一系列能够为孩子好的方式，并坚定的付出行动。虽然从局外人即笔者的身份来看，她理解并不看好这些具体的行为，但她看得起a这个人。
相反她看不起b。前文提到的a在剧中应是塑造成为b的反面（常见的设定不是吗，实验中也要经常设立对照组），b应该就是广大看剧的局外人所认为的“理智”的父母：原先从不给女儿报班，永远以孩子的心理健康快乐成长为第一位；其丈夫c在旁听了自己孩子所在竞赛班的老师上的课后，课后去跟老师反应课上的太快了自家孩子跟不上，老师应该有教无类，调整讲课速度，老师拒绝这样的请求，并听到老师说是因为自己孩子资质差不要怪课上的快，c则立马说老师有问题应该去喂猪，两人大打出手并被路人拍视频传播至网上，后又被b发现该老师无教师资格证，一通闹大后教育局关注到此事(简称事件甲），叠加网上帖子公开该说机构的风气，机构处于自保只能辞退教金牌班和竞赛班的这两位老师，并暂时停课。a为了自家孩子依旧能上课祈求b出面解决事件甲，两人分别说到：
a:大家都是成年人，没必要非黑即白的，权衡的最终不就是利弊嘛
b:你看，这就是咱俩的区别，你只看利弊，我是要论对错的
在她看来，b的“清高”用手指轻轻一戳就破掉。不是说要追求素质教育快乐成长吗，孩子成绩一下降就着急生气，开始报班为进顶点中学呢；终于发现并承认自家孩子资质较差进不了最好的转而买学区房进另外一所；买学区房向父母要钱几十万，实际内含a的母亲的存款；自己在职业上受挫因为竞争对手有自己没有的研究生学历...
她又想到后来刷到的浙江省金融圈巨震，6大行一把手全部落马的新闻。网友评论到：“别抓的都是棋子，是不是还有更隐身的棋手”；“车圈hengda越来越像jili了”；想要多少就继续往下查”...
她拖地时，碰巧她母亲的一位多年好友来找她家做客，旁听了他们的聊天：“江山易改本性难移，xx又开始dabaidubao了（是她老家的方言，指在打牌时从事非法高金额的交易），不过我不管，我自己有钱用就行”；“一把年纪了还谈什么爱情，就这样过着行了”...这种类似的话她从小到大在身边在网络上听到过看到过很多，一方面，像她这种类型的的家庭，学历较低的父