不再是零点几了！进步飞速啊！

    现在温度正好，风吹在身上也很舒服，距离上课还有段时间，林南依又翻开那本解析看了起来，直到铃响前十分钟才回到班级。

    李筱雨正趴在桌上睡觉，林南依走得很小心生怕吵醒她，蹑手蹑脚拉开椅子时与正巧和在看书的陆谌对视，她感觉对方的视线在自己手中的《肖邦练习曲解析》上停留一瞬，又低头继续看书，没再说话。

    等到课间，李筱雨早不知道跑到哪里去了。

    林南依拿着今天数学作业卷，纠结要不要回头问陆谌题。同班同学互帮互重很正常，陆谌还被迫接了他们班主任委托，拜托他多给班里同学讲讲题，多提提班级平均分。

    但是她很少找陆谌问题，次数连一双手都数得过来。从前是不敢，上周四的午休她不知道脑袋抽什么风第一次问了，没想到陆谌讲题真的特别细致，心想怪不得那么多人喜欢找陆谌问题。

    陆谌竞赛经常得奖被全校表彰，是理科老师的心头宝，名号早就不单单只在他们年级流传，甚至经常有人借着问题跑过来找他。

    “林同学。”陆谌出声：“能帮我看看这个地方吗？”

    他手里拿着语文课本，指尖正好落在书中模糊不清、黑成一团的例图上，对比之下亮得刺眼：“刚刚老师说的这个注释我没跟上。”

    林南依移开眼睛：“哪个地方？”

    这个陆谌手指着文言文里的某个词。林南依记忆力不错，语文成绩很好，老师课上刚讲过的文章，她还没忘掉，几乎不用反应就把答案说出来。

    “这个呢？”陆谌又指了一个词。

    “这个是在的意思。”林南依说道。

    陆谌又接连问了好几个，就在林南依以为结束的时候。已经问到文章结尾的陆谌重新掉了个头，指向文章开头的一处。

    “那这个呢？”

    “这个……这个是固定意思，就是农历每月十六日。”林南依将陆谌的语文书平放到桌面上，手指着文章下面给的注释：“这里已经给了这个词的意思啊。”

    陆谌一时没说话，林南依看他的书上一片空白，转身把自己的书拿过来递给他，打破沉寂：“我记了笔记，你要不要抄一下，方便以后复习。”

    “谢谢。”陆谌接过，将两本语文书摞起来放到旁边。

    就在林南依准备转回去的时候，看到陆谌忽然对着自己伸出手，她没懂这个动作是什么意思：“怎么了？”

    “你的卷子。”陆谌桌子上摆着张崭新的白纸，刚才被语文书遮住，林南依才没看见。

    “不是想问我题吗？”