【第1幕】
【明德台北附属中学的餐厅里，江小雪在本子上写写画画。学校里的大佬们又搞事情了。“学生外交”相关的活动太多，张□□校长和邓子斌学长不得不海内外奔波。于外，通过自身海内外分校学院的“辐射”，配合“一带一路”的政策，再加上与大陆内各高校的磋商，学校的“学校朋友圈”初步形成，据了解张校长与弗莱明先生就“未来学校智能化”的“信息共享原则”、“教学资源共享原则”、“学生、校内职工、校外相关人员联通原则”等进行了协定与拓展，这表明未来明德与友谊学校将有更深入的联系与教学的全球一体共享性；而邓学长他们也紧锣密鼓地实施各项先前议定的学校外交计划，如通过诸葛云翎、苏军毅的“学海”校园网络平台建设计划，我校“恒沙河”与大陆内北京市中学“丹青”的历史社团关于中国教育史的研讨活动等。于内，“精兵简政”“听话”的继续推行让学校内依旧调整不断、议论纷纷，却也使得同学们对教育有更深入的了解。那么《开学啦》可以是先遣部队吗？这个想法一冒出，江小雪就感到好笑和后怕。】
欧阳瀛威：（又在向宫雨萱大男人主义地争辩）教育中的“精兵简政”之精髓是什么？是在不影响现有良好教育的局势下，裁减不必要的工作机构与人员和名称，简化工作流程，培育精兵强将。是，家委会主要人员是家长们，还是我们这些豪门子弟的富翁老爸、爷爷们，可家委会还有30%中低产阶级收入家长们。况且他们操劳工作的事已够烦的了，对我们的受教育有所忽略情有可原。你何故再多此一举，搞什么家委会定期交流会？
宫雨萱：这怎么就多此一举了？你都说了“中低产阶级收入”，“中低产阶级”！如果不消除家长们在教育方面掺杂的这些阶级观念、收入贫富差距悬殊问题的话，怎么使我们同学之间的攀比之风能够得到改善？别的不说，单论我们之前在大陆明德附小分校做的班级建设调查，一个小学一个60人的班级建设，光班长就是20人在争，副班30人，哪怕就是一个小组长至少有10个，弃权的一个巴掌都数得过来。这不是个很可怕的现象吗？
欧阳瀛威：屁！这分明是人人力争上游好吗？
宫雨萱：滚！连小学生都人人想着当官，那谁来当被管的？老师吗？
曹媞纾：（一直在本子上写写画画，找着插话缝隙，迫不及待地举手争论）我觉得吧，你们说的这些例子无非就是少了个“对话平台”，这就牵扯到“听话”了，而不是“精兵简政”了。
邓子斌：（着急着吞下一口矿泉水）这两者可互为表里嘛。
曹媞纾：呃，可以。然则，我也认为这家委会定期交流确实有点多此一举，除了欧阳少爷说的那些问题，我也怕有人会把社交那一套带进来，这在班级家长会也可以窥见一二；但是若单从沟通交流方面而言的话，这也会是“听话”的很好表现，既可以倾听同学、家长们的思虑，也可以让大家畅所欲言，从而使得学校与家长有更好的将心比心。
【邓子斌一边倾听一边记笔记，正欲开口，无奈欧阳、诸葛、陈蓝等还是公说公有理婆说婆有理地争论着。】
邓子斌：（只能问江小雪）江小雪，你办了《开学》，逛过大陆学校，还和日影星光这些明星学生有交集，那你是怎么看的？
江小雪：嗯？（突然被抓包，吓了一跳，环视突然安静下来的亲朋好友们，尴尬）
【欧阳瀛威等人奇怪地看了他俩一眼，见江小雪迟迟不回话，还一脸懵逼的傻样就又两两论战起来。】
江小雪：（无语地看了仍在等答案的邓大会长一眼）我虽和日影星光共事，但确实交往不深，又不追星，所以没道理将他们刨根问底。不过从一线城市学校到小县城学校，从普通学校到特殊学校……老实说，我也不喜欢家委会的存在。本来日新月异，老师的处境就很艰难了，现在随着某些特别事例被放上网、个别家长的肆意妄为和舆论的瞬时扩张，很多如家长满意表评分之类太占据老师的时间，也打击老师。还有那学生会检查、争当班长什么的，也发展到网上调侃了……一句话，如果我们做学生的真要忧虑这些的话，那会忧虑不过来；不忧虑，那还有什么可说的。
邓子斌：嗯——是有点无聊。（也有些自讨没趣地打算继续记记写写，突然又问）我听说你的《开学》创办原由跟仲会长有关，更是跟我们明德学院有关，此话当真？
江小雪：……是有点关联，不重要，跟学校无关，是仲家欠我的。（转移话题）如果非要扯上学校的话，也就是当初我和诸葛打赌时，由诸葛参与投资，并把百年校庆的那期主场设在学校里，这不是商量好的吗？
邓子斌：你知道我问的不是这些。不管怎么说都过去了，深究没意思。只是据我所知，《开学》这才两期，引起了比较大的讨论，没有一个学校愿意处于舆论中心，更何况我们还是私立学校，但愿你能控制住。
【江小雪不敢再接话，没多久