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头。
第二天一大早，钟德君刚在食堂门口截住顾明远，看见孟超远远走来，吓得只说了一句“今天讲课认真点”，便迈开双腿快步前去迎接自己的院长。
顾明远似乎对自己的今天的接受考评充满了信心，这不禁源于对自己实力的自信，也是源于这两天对这次听课的精心准备。顾明远不是那种城府很深的人，他的自信全都写在了脸上，这反而让秦冰纶有些替他担心，借着早餐的机会，有意敲打了他一番。警告他千万别做“站在悬崖边还觉得自己能飞”的鸵鸟。看见顾明远有些茫然，一旁分管教学的副院长江鸥影笑嘻嘻地说了句“木秀于林风必摧之总该懂吧”。
顾明远的脸色变得凝重了些。
对于梅大镛特意挑选顾明远作为听课对象的做法，秘书肖志阳有些不理解，提醒顾明远一直是“最受学生欢迎老师”之一。梅大镛诡秘地一笑，只说了句“等着瞧吧”，便不再有更多的言语。
为了避免得罪吴若甫，梅大镛并不亲自前往课堂听顾明远授课，而是选了那位一直对吴若甫有意见的老学究——退休教授牛占春亲自带队，临行前还特意对牛老先生交代了一番。
顾明远讲授的课程是《宋代文化史》。当他走进教室时，发现牛占春带领三个助手已经在后排正襟危坐。顾明远对牛占春喜欢“鸡蛋里能挑出骨头”的名声早有耳闻，心里难免也犯起了嘀咕。
上课铃声想起，顾明远深吸一口气，声音清朗明亮：“今日我们不妨请出几位词坛圣手亲自为大家演绎宋词慢词的脉络。”这是顾明远最近实验的“学生深度参与”课堂教学改革的一种探索。
几个被点到名的学生眼睛一亮，快步走上讲台。穿蓝衫的男生接过“苏轼”的名牌别在胸前，扎马尾的姑娘领了“李清照”的角色……。
“且从《望海潮》说起——”顾明远话音未落，扮演柳永的男生击节吟诵“东南形胜，三吴都会”，让人脑海中彷佛真有潮声漫过千年时空拍打着教室的窗棂。当课堂内容演绎到乌台诗案的部分时，扮演苏轼的男生褪去方才吟咏“大江东去”的豪迈，眼角发红地吟道：“试问岭南应不好？却道，此心安处是吾乡。”前排的两个女生悄悄拿起纸巾擦拭着眼角。顾明远此刻已经忘记了后排的督导员们，全身心地引领扮演辛弃疾的男生喃喃地解读着“醉里挑灯看剑”的意境……。
最后，当顾明远用十分钟的时间对授课内容进行归纳总结完后，下课铃声想起，课堂发出长时间的掌声。
顾明远心中有些自鸣得意，打不走到后排礼节性地请牛占春他们指导。
出乎意料的是，牛占春脸色冷得寒冰似铁，在指点助手记录完毕后，这才冷冷扫了顾明远一眼：“走，我们看看顾老师的教案吧。”
顾明远并没有照用学校下发的统一的教案本，授课内容全部罗列在二十几张卡片上。牛占春如获至宝，赶紧让随行的人用相机将卡片照了下来。
顾明远第一次遇见督导员带着相机听课的情况，心中涌起了一种不安的感觉。
牛占春一行离开教室时，一位和顾明远有些交往的督导员故意放慢脚步拉了拉顾明远衣袖说了句“当心”后，又快步跟上了牛占春他们的步伐。
三天后，教务处公布了所有院部课堂听课评课结果。在所有78名抽检教师中，顾明远只获得了个及格分数，排在了67位，评语赫然注明不足：首先，未遵循教学规范准备完整教案讲义；其次，将课堂的主导者完全交给学生；第三，沉溺于营造浮夸甚至哗众取宠的课堂热闹……。
历史学院的其他四人似乎也好不到哪里，除了杜晓言拿了个优秀的分数，江小北仅比顾明远的位次高了两位。仅课堂评课这部分，历史学院的总排名在所