她从嘴里吐露出的关于欧克中学和戏剧学专业的英文单词，和后世半土不洋的留子们的炫耀如出一辙。大概在她的心里，所谓的城府和圆滑，就是这样的吧。
路宽听了半天，神色无异地坐到沙发上看著宋珠儿，「教你们戏剧学的南加大教授是谁？用的是马丁；威尔金森，还是麦可；阿伯特的理论？」
宋珠儿面色一凛，诚实地讲出个名字，并说明是采用的阿伯特的理论方法。
路老板提到的这两个人都是美国高校戏剧教育界，尤其是表演方法论领域颇有分量的人物，威尔金森以融合斯坦尼和迈斯纳方法著称，阿伯特则更偏重现当代戏剧的身体性研究。
宋珠儿显然功课是做足的，拿来应付相当的人物都够用，只可惜遇到的是行业顶级专家。
电影大师问中学生戏剧理论，这和钱学森考校大学生微积分水平差不多。
路老板奥了一声，表示他没听过这个南加大教授的名字，又继续提问：「你刚刚提到《山海图》的沉默对戏，阿伯特给你们讲的时候用的是「GesticTet（姿态文本）』还是「EbodiedScore（具身化谱记）』？」
冰窖王府的正堂，外婆刘晓丽带孩子在北海公园划船，只有路宽和刘伊妃、苏畅、宋珠儿三女。小刘算是这三人中对戏剧理论有一定研究的了，毕竟看了几年的梅尔辛手稿，更是为了做这个刘老师开始写教案、做准备。
研究的水平两说，她还算是听过这些名词，但苏畅和宋珠儿就完全不行了。
特别是装模作样的宋珠儿，直接被这俩专有名词石化。
不是，大佬你来真的啊？还真考我啊？
我踏马的选修课其实都是去开趴体的，就算认真百度了点东西，我这点儿知识储备的小容器，哪里禁得住你这个巨擘摧残啊……
路宽提到的两个名词中：
「姿态文本」指那些替代语言、用精确的肢体姿态来直接书写角色心理活动和关系变化的表演方法，比如刘伊妃饰演的哑女的很多戏份中都有体现；
「具身化谱记」则更深一步，要求演员像记录乐谱一样，为角色在沉默中的每一次呼吸起伏、肌肉微颤、视线落点都标注出精确的情感节奏与强度，从而构建出完整的、可重复的内心韵律。
就像Orion倾听《流水》时鳃裂张合与眼神流动的同步韵律那样。
刘伊妃知道丈夫问这两个词的用意，因为宋珠儿自己所讲的用《山海图》做范例讲课，片中的自己饰演哑女，这两个戏剧表演方法是贯穿始终的，不可能不讲。
她当下的露怯，只能说暴露了此前的寒暄搭话都是金玉其外。
刘老师刚刚在网上看过杨超月这些苦孩子的情真意切，对宋珠儿这样似乎很有些优越感、却又不那么脚踏实地的姑娘，就有些印象大坏了。
只是碍于闺蜜的面子，她还是稍稍解围，「路宽好为人师了，你们快别站著了，坐下说。」宋珠儿面色讷讷，苏畅无奈地拍了拍她的后背，稍加宽慰。
她算是不怎么会钻营的人，这种人说得难听些叫不会混社会，乃至于上一世最后无戏可拍要去短剧圈里混。
但和这种人做朋友，相对于宋珠儿这个貌似伶俐、其实三两句话就在真人面前被看个通透的自作聪明者，要踏实稳妥得多。
就像当初路宽评价还是少女的小刘「直心是道场」一样，叫他来看今天这个宋珠儿，即便不知道后者上一世的所作所为，仍旧像是国手看棋童摆弄花哨却无用的定式，只觉稚嫩。
或者老匠人看学徒卖弄雕虫小技，徒增笑耳。
老婆心善出言解围，男子付之一笑，又看向苏畅，「你这都七个多月了吧，还到处瞎溜达呢？」苏畅笑道：「我就一个宝宝，不像茜茜当时怀了呦呦和铁蛋俩孩子，路都没法走。」
路宽玩笑道：「哎呀，我这个大侄女啊，最好像你妈妈一样漂亮秀气，像你老爸的国字脸太严肃！」「哈哈哈，你都把我说怕了！」
苏畅捂嘴直笑，她们两口子之前已经查过性别，也许是呦呦的聪慧伶俐叫人羡慕，对女孩的结果大为欣慰。
当然，他们这样的家庭也不可能只要一个孩子，先来个能压制弟弟的姐姐很不错。
刘伊妃坐到苏畅边上，「女儿通常像爸爸，你看呦呦就知道了，不过结合了你的优点，肯定是个小美女。」
提到孩子和孕期的注意事项之类，刘伊妃这个专家就有话讲了，也不可避免地把话题直接从还未展开的宋珠儿入学一事的说项上转移走。
也不知是有意还是无意，宋珠儿眼中这个刚刚还给自己解围的影后突然就「不善良」了，开始猛猛地和表姐讲起这个月份的孕期要点。
比如应对妊娠纹，她当初用的是法国的娇韵诗的抚纹身体霜搭配天然调和身体护理油，让老