就在这时，他看到了一个熟悉的身影——风间彻。
风间没有像往常一样穿着休闲服，而是提着小书包，穿着熨烫平整的小衬衫和短裤，脚步匆匆地朝着一个方向走去。
“风间！”小新像个小炮弹一样冲了过去，一把搂住风间彻的肩膀，“你去哪里啊？穿得这么正式，是要去参加什么了不起的典礼吗？”
风间彻被吓了一跳，看清是小新后，有些无奈地叹了口气：“小新，别闹了。我要去上英语补习班，快迟到了。”
“英语补习班？”小新歪着头，大眼睛里充满了好奇，“那是什么地方？有好玩的吗？有好吃的吗？”
在他的认知里，“班”通常意味着幼稚园，而幼稚园意味着滑梯、秋千和点心时间。
“不是玩的地方啦！”风间彻一本正经地解释，“是学习英语的地方！英语是一种外国话，很重要哦，以后升学、工作都用得到。我妈妈说要从小打好基础。”
“外国话？”小新的兴趣被勾起来了，“是不是像动感超人里外星人说的话？叽里咕噜的那种？”
他立刻模仿起自己想象中的外星语，手舞足蹈。
风间彻被他逗得又想笑又无语：“差……差不多吧，但不是外星语啦！是像美国人、英国人说的话。算了，跟你说不明白，我真的要走了！”
看着风间彻急匆匆的背影，小新骨碌碌地转了下眼睛。
补习班？听起来像个神秘的新场所。
好奇心像一只小猫爪子，在他心里轻轻挠着。
他几乎没有犹豫，迈开小短腿，悄悄地跟了上去。
风间彻走进了一栋看起来干净整洁的临街建筑二楼。
小新像个小侦探一样，蹑手蹑脚地跟到门口，扒着门框往里偷看。
教室里很明亮，摆放着几排矮矮的小桌椅，已经坐了几个和风间差不多年纪的孩子。
讲台前站着一位年轻的男老师，戴着眼镜，看起来很和善。
而最吸引小新目光的，是老师手上套着的一个玩偶，那是一只绿色的布偶青蛙，样子憨态可掬。
“Hello,everyone!AreyoureadyforourEnglishadventuretoday?”（大家好！准备好开始我们今天的英语冒险了吗？）男老师用活泼的语调说道。
下面的孩子们，包括风间彻，都稀稀拉拉地用“Yes…”回应。
就在这时，老师手上的青蛙玩偶突然动了起来，嘴巴一张一合，发出了和老师截然不同略带滑稽的声调：“Ribbit!Hello,boysandgirls!MynaisFreddietheFrog!”（呱！大家好，孩子们！我的名字是弗雷迪青蛙！）
“哇！”小新在门口忍不住发出了一声低呼。
青蛙会说话！虽然他知道这肯定是老师在操作，就像妮妮给布兔子配音一样，但这种形式实在太新奇了！
名叫弗雷迪的青蛙玩偶开始和老师进行简单的英语对话，穿插着教孩子们颜色、数字和简单的问候语。
每当弗雷迪说话时，孩子们的眼睛都亮晶晶的，注意力格外集中，连风间彻都跟着大声朗读。
“Whatcoloristhis?”（这是什么颜色？）老师拿起一张红色的卡片。
弗雷迪蹦跳着说：“Red!It''''sred!Likeayuyapple!”（红色！是红色！像好吃的苹果！）
“Red!apple!”孩子们跟着念。
“Howareyoutoday?”（你今天好吗？）老师问。
弗雷迪做出各种夸张的表情：“I''''appy!/I''''leepy!/I''''ungry!”（我很快乐！/我困了！/我饿了！）
小新完全被这个“会说话的青蛙”迷住了，忘记了要隐藏自己。
他不知不觉地走到了教室门口，看得津津有味，嘴里还无意识地跟着重复：“哈皮？……碎皮？……汉格瑞？”
他独特的发音让靠近门口的几个孩子忍不住偷笑。
男老师注意到了这个不请自来的小家伙。
他看着小新那充满好奇和投入的眼神，非但没有生气，反而觉得又有学生上门来了。
他停下教学，走到门口，蹲下身，用英语温和地问：“Hello,littleguy.What''''syourna?”（你好，小家伙，你叫什么名字？）
小新愣了一下，他听不懂整句话，但他敏锐地捕捉到了“na”这个在刚才对话中出现过的词，联系到弗雷迪的自我介绍。