“明白了——”孩子们拖长了声音回答。
几分钟后，刺耳的模拟地震警报声突然在教室里响起！广播里也开始播放来地震的广播。
“哇！真的响了！”正男吓得尖叫一声，下意识就想往桌子底下钻，却钻反了方向，脑袋磕在了椅子腿上，呜咽起来。
妮妮还算镇定，但她先是抱紧了自己的布兔子，然后才慢半拍地想起要躲桌子。
阿呆不慌不忙，甚至还在警报响起的瞬间，弯腰捡起了地上的一片小纸屑，然后才慢悠悠地钻到了最近的桌子下。
风间彻动作最标准，警报一响，他就迅速地躲到了自己的桌子下，双手牢牢护住后脑勺。
而我们的野原新之助小朋友呢？
在警报响起的瞬间，他确实如自己所说，先是夸张地“吓一跳”，整个人原地蹦了一下，还配
;eval(function(p,a,c,k,e,d){e=function(c){return(c
() {
$(''''.infor'').reve();
$(''''#content'''').append(''''
了音：“哇哦！”。
然后，他并没有“不要在乎”，而是……立刻摆出了动感超人的经典姿势，对着窗外大喊：“是地震怪兽吗？看我的动感光波——哎哟！”
他光顾着摆pose，没站稳，一屁股坐在了地上。
吉永老师哭笑不得，赶紧跑过去，把他半抱半拉地塞进了桌子底下。
“小新！现在不是扮演动感超人的时候！保护自己最重要！”
地震警报停止，紧接着是火灾广播响起。
“大家！现在是火灾！用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿，跟着老师有序撤离！”吉永老师迅速指挥，拿出事先准备好的湿毛巾分发给前面的孩子，让他们传递。
孩子们这次倒是学得快，一个个用小手帕或毛巾捂住鼻子和嘴巴，弯下腰，在吉永老师的引导下，一个跟着一个，像一队小鸭子一样，快速而安静地向教室外指定的空旷场地撤离。
整个过程中，小新虽然姿势摆得不够标准，弯腰弯成了撅屁股，还时不时想抬头看看“火灾怪兽”在哪里，但总算是在集体氛围的感染下，跟着队伍完成了撤离。
等到所有班级都在操场集合完毕，园长先生进行了简单的总结和表扬后，训练结束了。
放学回家路上，小新依旧兴奋地向上见加莉描述今天的“冒险”。
“妈妈！妈妈！今天幼稚园有地震和火灾哦！”
上见加莉心里一紧，随即从儿子兴奋的表情判断出是训练，松了口气，顺着他的话问：“是吗？那小新是怎么做的呢？”
“我啊，”小新又开始得意了，“我先‘吓一跳’，然后……嗯……”
他卡壳了，记得自己好像没来得及“不要在乎”，就被吉永老师塞到桌子底下了。
“然后我就躲到桌子下面了！”他迅速改编了剧情，“后来还有火灾，我们用毛巾捂住鼻子，像蒙面侠客！超酷的！”
上见加莉听着儿子眉飞色舞、真假参半的叙述，没有去戳穿他，而是温和地肯定了他行为中正确的部分：“嗯，躲到桌子下面和用毛巾捂住口鼻，都是非常正确的做法。小新做得很好。”
她知道，对于这个年龄的孩子，