当前状态：军校重点观察对象（编号：001）」

    玩家盯着档案，眉毛挑了挑。

    “编号001？勉强配得上我主角的档次吧。”

    「根据《人类联邦战时教育法案》，在虫族战争背景下，军校选拔要求极高。

    能力不足者，连上战场送死的资格都没有。

    但——真正的高潜力者，只要不犯原则性错误（如本性极端恶劣、叛国、临阵脱逃），校方会尽可能“矫正”而非放弃。」

    玩家眨了眨眼，突然笑出了声。

    “懂了，意思就是——只要我拥有足够的价值，哪怕我要上房揭瓦，教官们也只能一边骂，一边给我继续上课？”

    「……在触犯原则之前，您可以这么理解。」

    玩家的思绪稍稍飘远。

    她想起游戏预告中的一个场景动画——

    铺天盖地的虫群像黑潮般淹没防线，士兵们的惨叫被甲壳摩擦声碾碎。一架机甲临死前引爆了核能核心，炸出的火光甚至照不亮虫族女王的阴影。

    “我们不是在培养士兵。”校长的声音在记忆中回荡，“我们是在筛选能活下来的人。”

    ——压下不够强的，因为上了战场也只是饲料。

    这是一种悲悯的仁慈。

    ——但真正有天赋的苗子？哪怕是个疯子，也得捏着鼻子培养。

    这是一种悲哀的让步。

    玩家摸了摸下巴，突然觉得有点讽刺。

    “所以……我闹得再大，学校也不会放弃我，因为——”

    她低头看了看自己的手，关节有些突出，但手指很长，稍微用力时，肌肉线条便绷出凌厉的弧度，带着一种轻微畸形的美感。

    ——因为这双手能轻易拆了实验室，也能在未来的某天，拧断虫族的脖子。

    系统适时补充：

    「关于您玩火上早八的壮举，校方的评价是：“战术思维灵活，但建议增加防护训练。”」

    玩家：……6。

    与此同时，校长办公室。

    教导主任的机械手依旧规律的敲击桌面：“她需要管教，第一天上课就能干出这种事，她在试探我们的底线，禁闭还不足以让她吃到苦头。”

    机甲系主任扶额，纳兰楼罗是机甲作战系学生，要由她这个主任来负责：“但她成绩太好了，入学模拟战1v三，用一把光剑打赢了机甲……”

    “而且，你也看到她的病例了，是个精神病。”

    这孩子都有病了，你就让让她吧。

    教导主任：……

    校长盯着监控里正在用《战争与和平》折纸飞机的玩家，长长叹了口气。

    “知道为什么虫族战争打了百年还没结束吗？”

    众人沉默。

    校长幽幽的已读乱回道：“因为虫族不会折纸飞机。”

    众人：……好荒谬，您要不要听听您说些什么鬼话？

    只见监控内，早就不看书了的玩家盯着墙壁，眼神逐渐危险……

    咚！咚！咚！

    是玩家在用脑壳框框凿墙。

    校长对此欣慰点头：“很好，她融入了。”

    校长的设定也很好玩的，是老小孩，不过是背景板。

    教导主任真的是孔武有力，高大威猛，好一个让玩家依偎的结实肩膀。

    一切剧情逻辑都是依附自设的背景前提，不要太较真。

    作者有话说

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    第2章 底线