教授不见了，多方打听之后发现，他们的教授正在上魔咒课、变形术课、魔药课、草药课....”

    “也有可能在圣芒戈看到累到昏迷的黑魔法防御教授.....，或者在某个角落找到了被诅咒弄到昏迷不醒的教授.....”

    沙发上躺著的他觉得画面太美，不能多想。

    他挣扎起来，坐在书桌前开始备课。

    一两个小时过去，莱恩面前的羊皮纸上出现了涂抹更改了不知道多少次的教案草稿。

    上面密密麻麻的阐述了什么是黑魔法，黑魔法与白魔法的区別。

    以及两者之间並没有多么清晰的界限。

    唯一不足之处是，小巫师们的自控能力没有多强，很容易被这种详细的论证带偏，从黑魔法防御课学生进化成黑魔法优秀人才。

    “不行，不行，这样教学生太危险了，我一不注意就会培养出几个保送阿兹卡的班优秀人才出来。”

    他撕碎了想要標新立异、一举成名的教案，考虑到霍格沃兹快乐教育下的小巫师水平，“还是老老实实按照教材上课吧....”

    拿起放在一边的一年级教材《黑魔法：自卫指南》，这是由昆丁·特林布编写基础性教材，介绍了多种常见的黑暗生物和对它们有奇效的基础魔咒。

    莱恩在校长办公室中见到过昆丁·特林布的画像，虽然没有过交流，但莱恩相信这位以前的校长的魔法造不会比现在四位院长低。

    这本教材的质量自然值得信任。

    莱恩勾选了最无害的红帽子作为明天给一年级学生上课的內容，他边做標註边说：“一会还得出去抓一只红帽子回来给一年级的学生当教材。”

    片刻后。

    “备课还是太麻烦了，有没有不需要备课的教学方式呢....”

    莱恩忽然想到一个好主意。

    第二天凌晨一点。

    莱恩先是给以往的黑魔法防御课教授写了信，先表达了对各位教授的怀念和敬重，隨后说明了他如今代理教授情况，希望教授们能传给他一些对抗诅咒的经验。

    做完这一切，他施施然离开了霍格沃兹城堡，去寻找幸运的小红帽。

    “让我来看看，到底是哪只小红帽这么幸运的被我抓住呢！”