每天盘算著包夜的钱和下个月老爹什么时候打生活费。
那波席捲全国的经济浪潮，於他而言不过是新闻里的数字，房价涨与煤价高，都像是隔著一层玻璃的风景，和自己的生活毫无关联。
可这一世，当同样的政策落地，他站在更高的视角，清晰地看见浪潮如何拍打上岸。
城市里的塔吊仿佛一夜之间多了起来，基建项目的招標公告挤满了財经版面，
连老家县城的房价都开始悄悄往上跳，国內经济像被按下了加速键，即將驶入高速发展的十年。
但张伟豪的目光，更多时候还是落在米国。
卢锡安上台后，这个曾经的超级大国，开始朝著他记忆里 “怪异” 的方向偏移。
最让他有深有感触的，是教育领域的变革， 取消精英教育，推行所谓的 “快乐教育”，把 “减少学业压力”“尊重个性发展” 喊得震天响，
却悄悄撤下了培养顶尖人才的课程，模糊了优劣的评价標准。
看到这一幕，张伟豪忽然懂了后世米国那些 “奇葩事件” 的根源。
当教育不再以筛选和培养精英为目標，当 “快乐” 凌驾於知识积累之上，看似公平的背后，是阶层固化的加速：
家境优渥的家庭，会花钱请私教、送孩子上精英夏令营，悄悄延续精英教育的路径；
而普通家庭的孩子，只能在 “快乐” 的幌子下，渐渐失去竞爭的能力。
更让他觉得讽刺的是，那时候国內还有一群公知，把这种 “快乐教育” 吹成 “先进理念”，
说什么 “让孩子释放天性”“拒绝內卷才是教育的本质”。
可张伟豪觉的教育和快乐掛不上边。
上一世，这一世他的高中校长也曾跟风搞过类似的 “改革”，取消重点班、减少考试、增加课外活动，美其名曰 “有教无类，让每个学生都快乐成长”。
这么一看自己的那位校长思想倒是超前。
结果呢？
三年下来，曾经在省內排名靠前的县一中，高考成绩一落千丈，老师无力管教，学生放飞自我，最后落了个 “百年一中，毁於分班” 的调侃。
他至今记得上一世高中三年的 “快乐”，上课睡觉没人管，自习课变成聊天会，运动会比期中考试还重要。
那时候觉得日子过得轻鬆，可等到高考成绩出来，看著別人拿著重点大学的录取通知书，自己却只能去復读，才明白那种 “快乐” 是多么廉价的陷阱。
教育从来不是一场轻鬆的游戏，它需要付出汗水、需要承受压力、需要在竞爭中学会成长，
所谓的 “快乐教育”，不过是用短期的轻鬆，透支了孩子未来的可能性。
如今再看米国的教育转向，张伟豪只觉得事出有因。
他一边盯著米国市场的投资机会，一边也在悄悄布局国內的教育相关產业。
不是跟风搞 “快乐教育”，而是要在启明星学习辞典的基础上，做真正能提升学习效率的辅助工具。
他知道，无论是国內即將到来的经济黄金期，还是米国正在走的弯路，最终的核心竞爭力，
始终落在 “人” 的身上，落在教育培养出的人才身上。
魔都的会议室里，九名穿著正装的年轻人坐得笔直，眼神里满是期待。
他们都是高世东从国內名牌大学里筛选出的佼佼者，有两三年工作经验，在各自领域小有名气。
张伟豪站在台前，目光扫过眾人，语气沉稳却带著让人安心的力量：
“去了米国，你们在国內的工资照发，我额外给补助，当地公司的薪资也全归你们。
生活上不用操心，我只要求一件事 ，把那边的先进技术、先进理念学透，三年后回来，
我希望你们都能成为各岗位的『大拿』，帮公司撑起未来的盘子。”
话音落下，会议室里响起一阵低低的惊嘆，这样的待遇，远超行业常规。
没人知道，张伟豪为了这场 “人才储备计划”，早已算好了长远的帐：
米国在电子科技、工业製造领域的技术积累，是现阶段国內需要追赶的；
派这些年轻人去 “取经”，不是简单的 “学习”，而是为未来的技术突破埋下种子。
这只是第一步。
会议室之外，西部投资、西部地產、西部电子早已与国內多所高校签订了管培生协议，从应届生里选拔有潜力的年轻人，量身定製培养计划；
陈航则带著资金，在各行各业 “挖人”，从资深工程师到营销专家，只要有真本事，薪资、资源从不吝嗇。
一整套 “引进来 + 送出去” 的人才体系，正在张伟豪的推动