念较强的家庭中，他可能会考虑把钱交给自己的母亲。这可能是因为他的母亲在家庭中一直扮演着重要的长辈角色，掌管家庭事务。同时他觉得这笔钱应该用于孝敬母亲，优先考虑母亲的需求，如母亲的医疗保健、改善母亲的生活条件等

    因为他的母亲一直身体不好，生下十一个孩子，存活下来四个，她的身体已经垮了，需要定期购买药品或者进行一些康复治疗，他希望用这笔钱来减轻母亲的经济负担。

    另外，从钱的性质和来源考虑，如果这笔钱是他和妻子共同相关的，比如是夫妻共同投资的收益或者是妻子家人给予的某种补偿性质的资金，那么交给妻子显然是更合适的。

    相反，如果这笔钱是丈夫自己的个人奖励或者与丈夫个人家族事务有关的补偿等，可能会让丈夫更倾向于和自己的母亲商量这笔钱的用途。

    他左右为难，不知道如何处理，最后，他决定给妻子八十元，给母亲二十元。

    世和回家，大家都高兴。

    世平看到哥哥，更是欢喜，自从父亲在世平五岁的时候去世，世平对哥哥的尊重如同对父亲的尊重，无形中把哥哥当成父亲一样，班上的特别是贾忠来尤其气人，总拿自己父亲说事，说这是父亲弄的，那是父亲买的，就是炫耀自己有父亲，而世平没有。

    班上没有父亲的只有世平，世平感到自己是特殊的一类人，他的字写得好，经常受表扬，老师布置的作业，他总认真完成，成为班上的学习榜样。

    他的表现，让老师满意，他的成绩，班上名列第一。惟独没有父亲，让他感到巨大的缺憾。他很想有一个父亲，日思夜想。特别是老师布置了作文题，写我的父亲，他就为难，也不敢给老师提意见，只有交白卷。

    老师知道这个情况后，就特别注意了要照顾他，如果要布置写作文，老师就变通一下，不写我的父亲，改写我的母亲，让世平能下笔写作。这个特殊的照顾在其他班上没有发生，只有对世平这个班才这样。

    世和回来，大家都兴高采烈，吃完晚饭，世和将二十元钱交给自己的母亲，刘冰玉在旁边看了，脸色有些难看，他看到那大团结有两大张票子，给了婆婆，她的婆婆喜笑颜开，因为还没见过这么大面额的钞票。她不知道这二十元其实是刘冰玉的工分换来的，她也不管那么多，既然是自己的，就收下并妥善保管。她很清楚，在对未来不确定的情况下，有了饥饿年代的深刻的记忆，她对食物粮食的渴望超过一切。有了钱，就等于有了命，没吃的，只要有钱，就不愁买不到粮食，无非是比平时贵一些而已，贵就贵吧，贵的是钱，不亏自己的身体即可。

    世和烦恼的就是这个，母亲开始挺高兴，看到刘冰玉的脸拉长了，她就拉下脸来问：“咋了？这钱不该给吗？”

    “该给，该给！”刘冰玉连忙赔笑道。

    “那你为啥不高兴？”

    “高兴，高兴！”刘冰玉说道，其实她心里老大不高兴了，凭什么给她钱？她对家庭没啥贡献。

    世和的妈看出来了，就说道：“这钱我暂时替你们保管，到死之前再给你们，家里还有弟弟妹妹，他们还在上学，有读书的命，就继续供，没读书的命，就辍学回家务农。你父亲走了，家里的一切开销，都要打我这里过。没钱还真办不成事。放心，你们现在还没孩子，将来有了一儿半女的，我会考虑把所有的钱给你们。你们不要着急，要耐心等候，慢慢熬，熬到我死，多年的媳妇熬成婆，那才真正得到自由，等你当了婆婆，你再体会婆婆的难处。现在说多了都是废话。你们听得进去就听，听不进就当耳旁风吹过。作为长子，父亲不在了，有义务帮我照顾弟弟妹妹。我们都需要长子的帮助。”