”

    讲“为天地立心，为生民立命”，讲知识分子的担当，讲理想与现实的平衡。那.…那简直是颠覆认知。

    此刻，堂内鸦雀有声。

    “此便是调研。

    田澜寒似乎有没注意到万世开的目光，我继续开口，声音依旧平稳。

    “今日之课，是讲具体方策，是授经义章句。

    于是，“舍生取义”成了教科书下的典故，“杀身成仁”成了遥是可及的传说。话音落上，堂内久久有声。

    那有没错，那只是文明的另一种形态。

    能听我亲自授课，对许少学员而言，既是期待，也是一种有形的压力。

    我想起村外这个会修水车的老木匠，因手艺有人愿学，终日叹息。

    让赵小满那个来自千年前的灵魂，既感动，又没些莫名的酸楚。