带着一身若有似无的古代酒楼烟火气，和口袋里那根作为“纪念品”顺回来的、洗干净了的糖葫芦签子。
当然，还有半包没吃完的辣条。
现实世界的时间，仿佛在我穿越时被偷偷按下了暂停键。数学老师的老花镜依然反射着多媒体屏幕的冷光，他正讲到一道我永远也搞不明白的三角函数题。
唯一的不同是，我的椅子不见了——连人带桌穿越的后遗症就是，我回来后，是直接坐空在地上。
“哐当”一声，闷响在安静的教室里格外清晰。
全班的目光，连同数学老师镜片后的锐利视线，齐刷刷钉在我身上。
“林晚！”老班（兼数学老师）的怒火值肉眼可见地飙升，“课堂是让你表演杂技的地方吗？啊？站起来！到后面去！下课来我办公室！”
我灰溜溜地爬起来，在全班压抑的低笑和窃窃私语中，抱着（跟着我一起回来的）椅子，挪到教室后墙根罚站。
余光瞟到我的座位旁边，陆明远那家伙，肩膀一耸一耸，憋笑憋得脸都快埋进数学书里了。
我默默送了他一个大白眼。
下课铃像是拯救我的仙乐。
我拖着脚步跟在老班身后去办公室，接受了一场关于“课堂纪律”、“高三紧迫感”和“农村孩子更要努力”的混合双打式思想教育。老班唾沫横飞，我盯着他茶杯里浮沉的枸杞，魂游天外，脑子里全是那根晶莹的糖葫芦签子和捕头那张震惊又困惑的脸。
最后，以写五百字检讨和负责本周教室卫生收尾。
当我顶着“深刻反省”后的空白表情回到教室时，陆明远立刻凑了过来，脸上写满了毫不掩饰的八卦和好奇。
“说说！快说说！”他眼睛发亮，手里转着的笔都掉了，“课上一半，你‘唰’一下，连人带桌子就矮了一截，然后就坐地上了！你是不是……是不是又被你那祖传‘闹钟’给叫走了？”
他压低声音，用了我们之间心照不宣的暗号。我跟他提过一次罗盘的事，当时他以为我学文科把脑子学魔怔了。
“这次是哪儿？秦朝？唐朝？见到李白没？”他思维发散得没边。
“一个不存在的朝代，叫……‘忘忧楼’里死了人，凶器是糖葫芦。”我言简意赅，没什么精神。
“糖葫芦？！”陆明远音量没控制住，引来前排几个同学回头。他赶紧捂住嘴，眼睛瞪得更圆了，“这么有创意？然后呢然后呢？你怎么回来的？”
“大概……算是帮他们提供了点思路？”我摸了下校服口袋里的签子，“然后罗盘一热，我就回来了。”
“晚晚姐！远哥！”
一个圆滚滚的身影抱着薯片袋子，像颗小炮弹似的从后门冲进来，精准地挤到我俩中间。是唐豆，五年级的小学生，我邻居家孩子，因为父母下班晚，常溜到我们高中部来找我（顺便蹭高中小卖部不同口味的薯片）。
他圆脸蛋上沾着薯片屑，眼睛亮晶晶地看着我：“我听到了！课桌说话！是不是罗盘大哥又带你出去玩啦？这次有好吃的吗？古代糖葫芦是不是特别大特别甜？”
得，这位的关注点永远精准锁定在“吃”上。
我无奈，把大致经过又说了一遍。唐豆听得津津有味，薯片都忘了吃。
“所以，晚晚姐你一个人在古代破案？”陆明远摸着下巴，理科生的思维开始运转，“太不科学了。下次再有这事，你得呼叫支援啊！”
“怎么支援？隔着课桌喊话？像今天这样让全班都听到？”我苦笑。
“我们可以……嗯……建立更稳定的通讯协议！”陆明远来了劲，“你那个罗盘，是不是跟你绑定？能不能设定个‘队友频道’？比如，你带着点我们的东西过去，或者我们这边弄个‘接收器’……”
我们三个脑袋凑在一起，声音压得低低的，在嘈杂的课间教室里，像在密谋什么了不起的大事。周围的同学有的在刷题，有的在聊天，没人注意我们这几个“路人甲”在讨论多么超现实的话题。
这种感觉很奇怪。在穿越的世界里，我被推到舞台中央，被迫成为焦点。而在现实里，我们依旧是角落里最不起眼的存在。但此刻，因为一个共同的、离奇的秘密，我们之间产生了某种紧密的联结。
机会来得很快。
下午最后一节是自习课。我正对着五百字检讨绞尽脑汁（实际在神游），手心忽然传来熟悉的、渐进的温热。
罗盘又来了。
这次的感觉比上次温和一些，不再是突如其来的烫，更像是一种持续的、有节奏的提醒。
我心跳加速，看了一眼旁边的陆明远。他正对着物理题皱眉，似乎没察觉。
我悄悄从笔袋里拿出一支最普通的、他借给我一直没还的签字笔，紧紧握在手里。然后，用脚轻轻碰了碰旁边陆明远的椅子腿。
他